如今已是2020年，社會與上學的觀念與過去截然不同。人們不再僅僅因為孩子文化課成績不好而對他們失望。相反，一個人的成功取決于他在社會上的地位和所創(chuàng)造的價值。文化課不好的初中生完全可以根據(jù)自己的興趣和愛好，在對未來行業(yè)的發(fā)展有了一定的判斷的前提下，選擇專業(yè)的職業(yè)學校進行針對就業(yè)技能的學習。
部分家長對職業(yè)高中的認同感不強。這主要是因為他們對職業(yè)高中入學考試了解不夠，且職業(yè)高中本身的學生制度管理不嚴格。這些因素導(dǎo)致學生的學習習慣和行為規(guī)范不佳，進而影響了職業(yè)高中的校風。社會對職業(yè)高中缺乏信心。
有的家長選擇讓孩子上職業(yè)技術(shù)學校的3+2一貫制培訓(xùn)體系，中專三年后再學兩年獲得大學學位。地方職業(yè)高中也開設(shè)了這種模式的培訓(xùn)形式。其他各種培訓(xùn)模式也都很明顯，如定向培訓(xùn)模式。
學習成績不好考不上高中該怎么辦?以上建議僅供參考。家長在考慮孩子的未來時，應(yīng)綜合考慮各種因素，包括孩子的興趣、能力、發(fā)展前景等。如果孩子在高中入學考試后失敗，讓他/她上職業(yè)高中也是一個不錯的選擇。只要家長能夠吸取教訓(xùn)，認真管理孩子的行為準則，加強家庭教育管理，鼓勵他們努力學習，他們同樣有機會成為人才。