本文為廣大考生提供了長(zhǎng)寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)2024年招生指南的信息，包括學(xué)校的基本信息、簡(jiǎn)介、規(guī)模、教育理念和榮譽(yù)等。還介紹了學(xué)校各專業(yè)的招生計(jì)劃，幫生更好地了解學(xué)校的招生情況。相信這篇文章會(huì)對(duì)考生們有所幫助。電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及部門從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。電子商務(wù)專業(yè)定義電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進(jìn)的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動(dòng)的方式。電子商務(wù)的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營(yíng)及管理信息系統(tǒng)。再具體一點(diǎn)，它是利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行各種各樣商務(wù)活動(dòng)的方式。這是一個(gè)比較嚴(yán)格的定義，說得通俗一點(diǎn)，電子商務(wù)一般就是指利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的一種方式，例如：網(wǎng)上營(yíng)銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等。電子商務(wù)Internet上的電子商務(wù)可以分為三個(gè)方面：信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括：電子商情廣告;電子選購(gòu)和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。主要交易類型有企業(yè)與個(gè)人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務(wù)的實(shí)體有四類：顧客(個(gè)人消費(fèi)者或企業(yè)集團(tuán))、商戶(包括銷售商、制造商、儲(chǔ)運(yùn)商)、銀行(包括行、收單行)及認(rèn)證中心。電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。電子商務(wù)是利用微電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)。各國(guó)、學(xué)者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對(duì)電子商務(wù)參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。電子商務(wù)專業(yè)主干課程包括電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)營(yíng)銷、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)管理、電子商務(wù)法律等。以下是對(duì)您提供的文本進(jìn)行大幅度改寫和偽原創(chuàng)的結(jié)果：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)基礎(chǔ)概述、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)解析、電子商務(wù)理論與實(shí)踐、國(guó)際貿(mào)易概覽、商務(wù)信函及營(yíng)銷寫作技能、營(yíng)銷策劃與網(wǎng)頁配色設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)原理及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用、精通Photoshop與Adobe Dreamweaver軟件應(yīng)用、掌握html及Java編程語言、Web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)技巧、Flash Action腳本動(dòng)畫設(shè)計(jì)技巧、用戶界面設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)全程指南、電子商務(wù)綜合管理實(shí)務(wù)解析、ERP系統(tǒng)與客戶關(guān)系管理實(shí)操、電子商務(wù)物流管理概論、消費(fèi)心理學(xué)視角下的電子商務(wù)研究、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)解析、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)指南、電子商務(wù)專業(yè)英語進(jìn)階、新聞采集與信息編輯技能提升、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、移動(dòng)商務(wù)技術(shù)探索、企業(yè)信息化戰(zhàn)略規(guī)劃、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐指南等。

汽車應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹：

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，具備初步的汽車設(shè)計(jì)與維修能力，可從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷及管理等領(lǐng)域的復(fù)合型工程技術(shù)工作。重點(diǎn)培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的技能型緊缺人才，注重掌握汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具備初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)問題解決能力，能進(jìn)行初步的工作計(jì)劃組織與評(píng)估。隨著汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，現(xiàn)有教育體系雖有調(diào)整但仍需跟上技術(shù)更新的步伐，應(yīng)加大教學(xué)改革力度以滿足市場(chǎng)需求。近年，一些學(xué)校嘗試的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)改革意在解決與市場(chǎng)接軌問題，提高學(xué)生職業(yè)技能和實(shí)用性。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的深度解讀：

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生主要操作數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線，涉及調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作。他們還可從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝實(shí)施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程等多元化任務(wù)。主要課程涵蓋計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，如測(cè)繪訓(xùn)練、鉗工實(shí)習(xí)等。為增強(qiáng)畢業(yè)生的崗位適應(yīng)性，設(shè)置了多個(gè)專業(yè)方向，如數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修等。就業(yè)前景廣闊，適應(yīng)多種崗位需求。物業(yè)管理專業(yè)介紹

物業(yè)管理是指業(yè)主對(duì)區(qū)分所有建筑物共有部分以及建筑區(qū)劃內(nèi)共有建筑物、場(chǎng)所、設(shè)施的共同管理或者委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)、其他管理人對(duì)業(yè)主共有的建筑物、設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)所、場(chǎng)地進(jìn)行管理的活動(dòng)。物權(quán)法規(guī)定，業(yè)主可以自行管理物業(yè)，也可以委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其它管理者進(jìn)行管理。

該專業(yè)主要面向企業(yè)，從事物業(yè)管理相關(guān)工作，其業(yè)務(wù)范圍包括：物業(yè)管理方案的制定與實(shí)施、物業(yè)設(shè)備的維護(hù)與管理、物業(yè)費(fèi)用的收取與使用、業(yè)主關(guān)系的協(xié)調(diào)與處理等。近年來，隨著房地產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展，物業(yè)管理專業(yè)的人才需求也在不斷增加。

該專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的物業(yè)管理基本理論和技能，使其能夠勝任物業(yè)管理相關(guān)崗位的工作。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求和技術(shù)發(fā)展。也注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和責(zé)任心，使其能夠?yàn)闃I(yè)主提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。以下是改寫后的內(nèi)容：

物業(yè)管理存在狹義和廣義的區(qū)分。狹義的物業(yè)管理特指業(yè)主委托專業(yè)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，依照委托合同對(duì)房屋建筑及其配套設(shè)施、市政公用設(shè)施、綠化、衛(wèi)生、交通和生活秩序等進(jìn)行維護(hù)和修繕。而廣義的物業(yè)管理則涵蓋了業(yè)主共同管理的過程，以及委托給物業(yè)服務(wù)企業(yè)或其他管理人的全面管理活動(dòng)。

關(guān)于物業(yè)管理專業(yè)的課程設(shè)置，主要包括管理學(xué)概論、物業(yè)管理基礎(chǔ)概念、房地產(chǎn)概述及營(yíng)銷實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化基礎(chǔ)培訓(xùn)、物業(yè)管理基本制度與法規(guī)、物業(yè)管理實(shí)際操作、物業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力、職業(yè)禮儀與公眾形象設(shè)計(jì)等課程。該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和建筑工程等方面知識(shí)，能在房地產(chǎn)和物業(yè)管理領(lǐng)域從事高級(jí)應(yīng)用性人才，如物業(yè)管理工作、房地產(chǎn)開發(fā)及經(jīng)營(yíng)、以及房地產(chǎn)市場(chǎng)管理等。

學(xué)前教育是兒童智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，通過家長(zhǎng)和幼師利用各種方法和實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃且科學(xué)地對(duì)兒童的大腦進(jìn)行刺激，以促進(jìn)其各部位功能的完善。學(xué)前教育是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)科學(xué)體系的一部分，對(duì)兒童日后的智力發(fā)展有著重要作用。除了智力方面的教育，學(xué)前兒童的心理健康同樣重要。作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于分享。學(xué)前教育的主要課程包括教育學(xué)、教育史、心理學(xué)等，就業(yè)前景廣闊，隨著兒童生育高峰的臨近，幼兒園和幼師的需求缺口較大。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)涉及計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用理論、方法和系統(tǒng)，是計(jì)算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科的交叉。其應(yīng)用分為數(shù)值計(jì)算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用如數(shù)據(jù)處理和知識(shí)處理等領(lǐng)域日益受到重視。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展歷程經(jīng)歷了從科學(xué)計(jì)算到非數(shù)值應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，硬件和軟件的進(jìn)步推動(dòng)了其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。從電子管計(jì)算機(jī)到小型機(jī)的出現(xiàn)，再到組塊式軟件設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用逐漸深入各個(gè)領(lǐng)域，并應(yīng)用于生產(chǎn)過程的實(shí)時(shí)控制。自計(jì)算機(jī)技術(shù)普及以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域都離不開計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。特別是第三代集成電路計(jì)算機(jī)，以其高性價(jià)比和可靠性，大大推動(dòng)了計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已滲透到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)和社會(huì)公用事業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)家用電器融入微處理機(jī)技術(shù)后，計(jì)算機(jī)更是深入到了人們的日常生活中。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得信息服務(wù)業(yè)能夠更廣泛地利用社會(huì)信息資源。

自上世紀(jì)七十年代至今，軟件領(lǐng)域的豐富和微型計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域愈發(fā)廣泛。在辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫管理、圖像識(shí)別、語言識(shí)別、專家系統(tǒng)以及家庭娛樂等多個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)都發(fā)揮著舉足輕重的作用。

在“十.五”期間，北京、上海、廣東等地的信息化試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)將得到進(jìn)一步推廣。預(yù)計(jì)全國(guó)各地區(qū)的信息化，特別是中小城市的信息化將快速發(fā)展。社會(huì)公用事業(yè)、公共服務(wù)等公共領(lǐng)域的信息化步伐也將加快，如文教衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)治安、公共交通等領(lǐng)域?qū)V泛應(yīng)用信息技術(shù)。智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機(jī)、信息家電、家用電腦的普及也推動(dòng)了家庭信息化的發(fā)展。預(yù)計(jì)到2010年，全國(guó)家庭電腦普及率將大幅提升。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識(shí)和專業(yè)技能。該專業(yè)的學(xué)生需要具備較強(qiáng)的漢語和英語口語表達(dá)能力、人際溝通能力、服務(wù)意識(shí)、禮儀禮節(jié)和應(yīng)變能力。隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這門專業(yè)已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要學(xué)科部門。

機(jī)械加工技術(shù)作為一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，主要包括金屬切削基礎(chǔ)知識(shí)、材料成型方法、機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定等。該專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的空間想象能力、零件檢測(cè)和加工能力，以及對(duì)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)和故障排除能力。隨著技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械加工技術(shù)在制造業(yè)中扮演著越來越重要的角色。

以上內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理以及機(jī)械加工技術(shù)的多方面發(fā)展概況和專業(yè)介紹?？梢钥闯觯S著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，這些領(lǐng)域都在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民的生活水平提高做出了重要貢獻(xiàn)。以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

掌握基本的電工技能，能夠處理機(jī)電設(shè)備簡(jiǎn)單的電氣維護(hù)問題，這是機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。針對(duì)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)建議如下：

1. 聚焦于讀圖技能的教學(xué)，確保學(xué)生能夠通過視圖準(zhǔn)確理解零件圖。以形體（基本幾何體、組合體）的正投影特性和“三等”關(guān)系為基礎(chǔ)，將形體分析法、線面分析法與尺寸標(biāo)注法融入零件圖的視圖表達(dá)教學(xué)中。

2. 機(jī)械制圖是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。學(xué)生應(yīng)通過大量的看圖和畫圖實(shí)踐，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。通過組合體三視圖的反訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握點(diǎn)、線、面投影理論，并熟練運(yùn)用形體分析法進(jìn)行投影分析。為此，教學(xué)大綱規(guī)定應(yīng)將約三分之二的總學(xué)時(shí)用于實(shí)踐練習(xí)、作業(yè)，以確保教學(xué)任務(wù)的完成，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

3. 為提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)精心組織各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。每一章節(jié)的教學(xué)應(yīng)目的明確，講練結(jié)合，突出重點(diǎn)，解釋難點(diǎn)，并兼顧整體內(nèi)容。采用直觀的教學(xué)方法，從立體圖到三視圖，再?gòu)娜晥D到立體圖，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。始終把視圖表達(dá)和想象形體能力的培養(yǎng)放在教學(xué)的首位，并將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)融入每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

4. 其他類型的圖樣，如展開圖、焊接圖、鉚接圖等，可以根據(jù)專業(yè)需求選擇學(xué)習(xí)。零件圖之前的基礎(chǔ)章節(jié)是必學(xué)內(nèi)容，需要滿足規(guī)定的學(xué)時(shí)要求。

這樣的改寫保持了原文的基本含義和結(jié)構(gòu)，同時(shí)增加了新的表述和詞匯，以提高內(nèi)容的獨(dú)特性和可讀性。