教學(xué)特色——“三力”課堂，提質(zhì)增效
隨著“雙減”政策的落地與推行，學(xué)校潛力打造高效課堂、努力探究作業(yè)設(shè)計(jì)、布置，提升課后輔導(dǎo)質(zhì)量。推行“三力”課堂理念（即生命力、活力、效力）、“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式（即展示目標(biāo)、自學(xué)探究、合作交流、精講點(diǎn)拔、鞏固檢測）、“六抓手”提升質(zhì)量措施（即學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主研習(xí)、小組合作、精講精練、周測日清、總結(jié)反思）。
評(píng)價(jià)特色——綜合評(píng)價(jià)，提升素養(yǎng)
21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)，我校“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”已全市知名、全省領(lǐng)先。依托綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，學(xué)生自己可記錄點(diǎn)滴的收獲和成功，包含德智體美勞等方方面面；老師也可在平臺(tái)上記錄學(xué)生的成長與進(jìn)步，并作出合理性的建議和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，通過記錄與評(píng)價(jià)可幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，指引學(xué)生找準(zhǔn)方向、激勵(lì)學(xué)生追逐目標(biāo)、激發(fā)信心內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
2024年昆明第三十一中學(xué)高一的課程安排如下：
一、課程設(shè)置原則
昆明第三十一中學(xué)高一的課程設(shè)置遵循全面性原則、選擇性原則、科學(xué)性原則和實(shí)踐性原則。這樣的設(shè)置旨在滿足學(xué)生畢業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基本需求，同時(shí)賦予老師和學(xué)生合理的課程自主權(quán)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
二、課程結(jié)構(gòu)與課時(shí)安排
- 課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊三個(gè)層次構(gòu)成，主要涵蓋語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
- 學(xué)校每周按6天進(jìn)行排課，每天安排7節(jié)課，每周共有35課時(shí)，確保學(xué)生在各個(gè)學(xué)科上都能得到充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。
三、具體課程內(nèi)容
基于云南省高考綜合改革的“3+1+2”模式，昆明第三十一中學(xué)高一的學(xué)科組合包括語文、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語任選一門）三門全國統(tǒng)考科目，以及考生從物理和歷史中選擇的一門科目，還有從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選的兩門科目。此外，還有研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等課程的安排。