一、全日制封閉管理
- 麗江新東方高考補(bǔ)習(xí)中心實行全日制封閉管理，集學(xué)習(xí)、食宿為一體，確保學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，減少外界干擾。
二、精細(xì)化學(xué)生管理
- 學(xué)生檔案：全面管理學(xué)生檔案，包括學(xué)生成績、學(xué)習(xí)進(jìn)度、生活習(xí)慣等，確保對學(xué)生情況有全面了解。
- 日常管理：嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生的日常行為，如手機(jī)使用、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
- 反饋回訪：定期與家長進(jìn)行反饋回訪，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為家長提供有針對性的建議。
- 活動組織：組織各種課外活動，如講座、研討會、心理輔導(dǎo)等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，緩解學(xué)習(xí)壓力。
三、教學(xué)管理
- 分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生成績進(jìn)行分層教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生水平相匹配，提高教學(xué)效果。
- 精細(xì)化課后反饋：學(xué)科組嚴(yán)密跟蹤課堂教學(xué)質(zhì)量，并提供精細(xì)化的課后反饋，確保教學(xué)計劃的有效實施。
- 周測月測分析：定期進(jìn)行周測和月測，并對測試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、師資力量
- 教師篩選嚴(yán)格，平均高考教齡6年，經(jīng)過嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)。
- 教師團(tuán)隊由資深教育和經(jīng)驗豐富的教師組成，確保教學(xué)質(zhì)量。
五、數(shù)字化管理
- 利用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)生管理、教學(xué)進(jìn)度跟蹤、作業(yè)提交與批改等，以提高管理效率和學(xué)習(xí)效果。
六、個性化教育
- 根據(jù)學(xué)生類型制定個性化的管理模式，確保每個學(xué)生都能得到適合自己的教育。