A-level課程是三大主流國際課程之一，有嚴格的課程要求，對于學生們而言，存在一定的學習難度。尤其對于轉(zhuǎn)軌到國際學校的學生來說，需要更好的過渡，更高效的學習，才能為申請做好準備。

一、A-level課程為什么要脫產(chǎn)學習？

1. 語言難題：傳統(tǒng)的體制內(nèi)課程，都是中文授課，而A-level課程學習，是全英文學習環(huán)境，包含授課、學習、作業(yè)等等。很多學生會存在語言障礙，導致孩子無法理解課堂知識，出現(xiàn)看不懂題，讀不懂的問題。

2. 知識面變廣：體制內(nèi)的學習，一般更加重視深入，學習的內(nèi)容窄而深，而國際課程的學習，往往考察的非常廣，需要學生們拓寬知識面，只有這樣，才能應對A-level課程的學習。

3. 從按部就班到自我表達：體制內(nèi)的學生學習，老師會很細致的教學，學生們需要跟著老師的節(jié)奏，聽從老師的安排，一步步的制定學習計劃，但是國際課程的學習，往往需要學生們主動學習，老師只會起到引導的作用。

無論是學制的變化，還是教學方式的變化，A-level課程的學生，都并不容易。而國際學校的教學，更加重視學生們齊頭并進，根據(jù)統(tǒng)一的大綱和模式進行教學，對于存在上述學習困難的學生，在國際學校往往跟不上。

我們建議學生可以考慮全日制脫產(chǎn)學習，選擇靠譜的機構進行一對一/小班模式的教學，個性化定制學習方案，對于學生個人，會有更好的進步。

二、A-Level脫產(chǎn)全日制適合怎樣的學生？

1. 國際學校的教學進度和教學水平達不到學生的要求或?qū)W生自身的學習進度。

2. 學生無法適應所在國際學校的課程設置和活動安排，在校壓力過大。

3. 學生所在國際學校本身的升學優(yōu)勢不明顯，想申請更有實力的名校發(fā)現(xiàn)困難重重。

4. 對之前國內(nèi)外大學錄取結果不滿意，想要重新備考，申請全世界排名更高的院校。

5. 學生因為其它原因想要脫離校園自行備考。

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