隨著申請(qǐng)季節(jié)的臨近，申請(qǐng)者們開始將重心轉(zhuǎn)向美國(guó)加州大學(xué)（UC）的申請(qǐng)流程。與Common系統(tǒng)相似，加州大學(xué)系統(tǒng)同樣需要申請(qǐng)者提交詳盡的活動(dòng)列表。但不同的是，UC的活動(dòng)列表允許申請(qǐng)者填寫多達(dá)20項(xiàng)活動(dòng)或獎(jiǎng)項(xiàng)，為申請(qǐng)者提供了更廣泛的展示空間。那么，如何有效地填寫這份活動(dòng)列表呢？以下是為申請(qǐng)者們準(zhǔn)備的填寫指南。

第一步：預(yù)先規(guī)劃并撰寫草稿

建議申請(qǐng)者在單獨(dú)的Word文檔或Google表格上起草活動(dòng)列表，而非直接在UC App上羅列。這樣，申請(qǐng)者有更多的時(shí)間和空間對(duì)列表進(jìn)行查看、編輯和重新排序。

第二步：注重活動(dòng)質(zhì)量

雖然UC提供了足夠的空間讓申請(qǐng)者列出多達(dá)20項(xiàng)的活動(dòng)或獎(jiǎng)項(xiàng)，但質(zhì)量永遠(yuǎn)比數(shù)量重要。避免為了湊數(shù)而添加對(duì)申請(qǐng)者自身或招生官來(lái)說(shuō)意義不大的“花邊”內(nèi)容，這樣反而會(huì)降低整個(gè)列表的含金量。

第三步：活動(dòng)分類

申請(qǐng)者需要根據(jù)活動(dòng)類型對(duì)列表進(jìn)行分類，從以下選項(xiàng)中選擇：（1）獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)；（2）教育預(yù)科課程；（3）課外活動(dòng)；（4）其他課程；（5）志愿者/社區(qū)服務(wù)；（6）工作經(jīng)歷。在每個(gè)類別中都有所涉及并無(wú)優(yōu)劣之分，關(guān)鍵是要聚焦那些影響最大、成果最顯著的活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)。

第四步：突出個(gè)人特質(zhì)

加州大學(xué)招生官看重的是申請(qǐng)者在活動(dòng)中的承諾（投入時(shí)間）、進(jìn)步（技能提升）和領(lǐng)導(dǎo)力（展現(xiàn)責(zé)任心、主動(dòng)性和責(zé)任感等特質(zhì)）。例如，通過(guò)在線學(xué)習(xí)Python課程、參與科學(xué)展覽/競(jìng)賽的編程項(xiàng)目、在公共圖書館的編碼訓(xùn)練營(yíng)中指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生或參與社會(huì)公益開源項(xiàng)目等方式，申請(qǐng)者可以遠(yuǎn)超出普通社團(tuán)成員或高中課程的范疇，證明自己的影響力。

第五步：充分利用寫作空間

UC的申請(qǐng)?jiān)试S申請(qǐng)者擁有相對(duì)寬裕的350個(gè)字符的寫作空間（相較于Common App的150個(gè)字符限制），申請(qǐng)者可以更全面地描述自己的經(jīng)歷及其影響。

第六步：突破常規(guī)思維

在選擇填寫哪些活動(dòng)時(shí)，不必局限于傳統(tǒng)的學(xué)校俱樂(lè)部或運(yùn)動(dòng)隊(duì)。家庭義務(wù)、個(gè)人愛好等也可以突出申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)。例如，如果申請(qǐng)者經(jīng)常輔導(dǎo)弟弟的數(shù)學(xué)作業(yè)或在開放麥克風(fēng)活動(dòng)中表演原創(chuàng)歌曲，這些活動(dòng)同樣重要，并能展現(xiàn)申請(qǐng)者的多元特質(zhì)，招生官會(huì)欣賞這種多樣化的申請(qǐng)者。

以上就是關(guān)于如何填寫美國(guó)加州大學(xué)活動(dòng)列表的詳細(xì)指南。如果申請(qǐng)者想了解更多關(guān)于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的知識(shí)，歡迎隨時(shí)聯(lián)系老師。高職招生網(wǎng)專注于美國(guó)前30高校的申請(qǐng)，擁有多年的名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，助力申請(qǐng)者的留學(xué)之路。