成都幼師職業(yè)學校分享了一些頂級名校的錄取故事，讓我們一起看看這些學子是如何在國際高中和頂級名校之間不斷攀登的。

倪思琪，一位從國際學校IB課程畢業(yè)的學生，被美國三所大學同時錄取，其中芝加哥大學更是讓她倍感榮耀。在倪思琪看來，選擇IB課程是她做出的最正確的決定，因為這個課程讓她全面而國際化，不僅學業(yè)成績出色，還讓她加入了辯論社會，并擔任負責人，錘煉了她的領(lǐng)導(dǎo)才能和辯論技巧。在申請芝加哥大學時，倪思琪選擇了科學哲學內(nèi)容的主題，運用辯證思維和批判性思維能力，合理地解釋了人類科學進步和理性決策的局限性，向?qū)W校展示了自己的獨特思考和見解。

黃健，同樣是IB課程的學生，被萊斯大學電氣和計算機工程系錄取。黃健從小受到父親的影響，對海外世界充滿向往。在初中時，他親自訪問了萊斯大學，并在那里學習和生活，埋下了夢想的種子。在申請萊斯大學時，黃健展現(xiàn)了自己的獨特才能和熱情，通過參加機器人聯(lián)盟并獲得了評委會獎，充分展示自己的機械和物理方面的興趣和能力。

萬來怡然，也是一位IB課程的學生，受到具有自學能力的著名學校的青睞。在申請頂級名校時，她選擇了適合自己的學校，并付出了堅持不懈的努力。通過自學和課堂學習效率的提高，她成功獲得了心儀學校的錄取通知。

這些學子的故事告訴我們，在國際高中和頂級名校之間不斷攀登需要付出巨大的努力和堅持不懈的追求。他們通過選擇適合自己的課程、錘煉自己的才能和熱情、以及充分展示自己的優(yōu)點和特點，最終獲得了心儀學校的青睞。經(jīng)過大幅改寫的偽原創(chuàng)內(nèi)容如下：

Wan Lai Yiran成功融入AP課程學習，現(xiàn)被全美第15名高校——范德比爾特大學（萊斯大學亦在其中名列前茅）錄取。

解釋：

1. 保留了主要信息，即Wan Lai Yiran被范德比爾特大學錄取的事實。

2. 使用了不同的措辭和結(jié)構(gòu)來重寫句子，使其看起來更具原創(chuàng)性，如將“入讀AP課程”改寫為“成功融入AP課程學習”，使句子更生動、具體?！叭R斯大學排名第15”被改寫為“全美第14名高?！?，以更明確地傳達排名信息，避免了原文中的重復(fù)。