幼兒教育是整個(gè)教育體系中至關(guān)重要的組成部分，而優(yōu)秀的幼兒教師更是緊缺資源。選擇成都幼師學(xué)校，對(duì)于有志于投身幼教事業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)且明智的選擇。該校致力于培養(yǎng)現(xiàn)代化、專(zhuān)業(yè)化的幼兒教育人才，為幼兒園輸送穩(wěn)定且高素質(zhì)的教師力量。

一、教育理念與素質(zhì)要求

1. 政治與思想素質(zhì)：我們重視學(xué)生的政治教育和思想引導(dǎo)，要求他們深入學(xué)習(xí)馬列主義理論，以及毛澤東、鄧小平及三個(gè)代表等重要思想，以此塑造他們正確的世界觀和人生觀，從而培養(yǎng)出一批有思想、有修養(yǎng)、熱愛(ài)幼教事業(yè)的優(yōu)秀人才。

二、文化與溝通素質(zhì)要求

2. 文化底蘊(yùn)與溝通能力：優(yōu)秀的幼兒教師不僅需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還需具備良好的溝通能力。我們要求學(xué)生掌握哲學(xué)、法律、職業(yè)素養(yǎng)等知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用，以提升其文化素養(yǎng)和溝通能力，從而更好地與幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

三、專(zhuān)業(yè)技能與藝術(shù)素質(zhì)要求

3. 專(zhuān)業(yè)能力與藝術(shù)修養(yǎng)：在校期間，學(xué)生需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的師范教育，包括鋼琴演奏、舞蹈編排、繪畫(huà)、唱歌等多方面的能力培養(yǎng)。這些專(zhuān)業(yè)技能的掌握不僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)的體現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的展示。我們要求學(xué)生全面發(fā)展，缺一不可。

四、招生對(duì)象與教育保障

成都幼師學(xué)校針對(duì)不同學(xué)歷層次的學(xué)生開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的招生項(xiàng)目。初中起點(diǎn)的學(xué)生可報(bào)讀五年制大專(zhuān)（可升本），而高中起點(diǎn)的學(xué)生則可選擇三年制大專(zhuān)（可升本）。在春季預(yù)報(bào)名階段，我們將對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行面試選拔，優(yōu)秀者可加入師范精英培育計(jì)劃。一旦錄取，學(xué)校將與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議，保障其高質(zhì)量就業(yè)。

學(xué)校擁有一流的教師團(tuán)隊(duì)和高質(zhì)量的教學(xué)水平。以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)校與多家用人單位建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富的就業(yè)資源和多元化的就業(yè)渠道。從該校畢業(yè)的初中生將獲得大專(zhuān)文憑，成為高學(xué)歷的幼兒教師，全面培養(yǎng)，素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)。

2024年成都幼師學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)要求嚴(yán)格而全面，旨在為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的幼兒教育人才。