對于初中成績不是很好的學(xué)生來說，選擇一個好的學(xué)校，接受優(yōu)質(zhì)教育，會對他們的未來產(chǎn)生巨大的影響。由此，本網(wǎng)老師為大家整理了貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院雙龍教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)站網(wǎng)址的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
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貴州省人社廳專家組對貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院申請?jiān)O(shè)立技師學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)場評估
6月11-12日，貴州省人力資源和社會保障廳根據(jù)黔人社函〔2019〕192號通知文件要求，組織由職業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)處吳朝忠處長帶隊(duì)的專家評審團(tuán)，到貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院對學(xué)院申請?jiān)O(shè)立貴州應(yīng)用技術(shù)技師學(xué)院工作進(jìn)行現(xiàn)場評估。黔南州人社局，福泉市人民政府、市人社局，四川希望教育集團(tuán)以及學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)同志陪同。
為提升高技能人才培養(yǎng)能力，貴州省人社廳、省教育廳先后出臺《關(guān)于全面推進(jìn)技工院校與職業(yè)院校“雙掛牌”“雙證書”融合發(fā)展的意見》等多個文件，破除職業(yè)院校和技工院校的體制界限，建立技工院校與職業(yè)院校融合發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)體系，加快培養(yǎng)一流技能人才和高素質(zhì)勞動者。一系列政策為高職院校的發(fā)展指明了方向。
貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院自2020年辦學(xué)以來，堅(jiān)持以立德樹人為宗旨，以工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教合一的教學(xué)模式，加強(qiáng)校企合作交流，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、高技能、高水平的優(yōu)秀人才。學(xué)院2020年開始籌備申報(bào)技師學(xué)院，是貴州省首家申辦技師學(xué)院的民辦高職院校，開啟了民辦高職院校申請“雙掛牌”的先例。
學(xué)院以申辦技師學(xué)院為契機(jī)，增修南校區(qū)，加大教學(xué)投資，增添教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備；壯大專業(yè)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，完善人才培養(yǎng)模式，提升教育水平，打造職業(yè)教育品牌，目前各項(xiàng)教育教學(xué)指標(biāo)均已達(dá)到申請?jiān)O(shè)立技師學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)。
貴州應(yīng)用技師學(xué)院始終以國際視野瞄準(zhǔn)辦學(xué)目標(biāo)，以精準(zhǔn)定位培育復(fù)合人才。圍繞技能成才、技能報(bào)國的人才培養(yǎng)思想，實(shí)行技能教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式，大力推行產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)已經(jīng)與186家大型企業(yè)和行業(yè)協(xié)會建立了校企合作關(guān)系，其中護(hù)理系與黔東南苗族侗族自治州人民醫(yī)院、貴陽市人民醫(yī)院、福泉市第一人民醫(yī)院等，化學(xué)工藝系與貴州恒化股份有限公司、金正大諾泰爾化學(xué)有限公司、貴州芭田生態(tài)有限公司、貴州勝威福泉化工公司等，汽車系與貴州黔萬福4s店、北汽銀翔汽車有限公司等單位，共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。與貴州恒化股份有限公司等200多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。