在中國五冶大學的幼師專業(yè)中，培養(yǎng)人才的策略始終遵循著《幼兒園工作規(guī)程》的核心思想，即促進幼兒全面和諧發(fā)展，實現(xiàn)體、智、德、美的綜合教育。為了達成這一目標，該專業(yè)的人才培養(yǎng)策略顯得尤為獨特和全面。

該專業(yè)注重學生的全面發(fā)展。隨著全球幼教趨勢的演變，中國五冶大學幼師專業(yè)緊跟時代步伐，不僅重視學生的智力開發(fā)，還強調(diào)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，注重個性、情感和社會性的發(fā)展。如今，全面發(fā)展已成為幼師專業(yè)教育的核心理念，為此，本專業(yè)的學生需要學習廣泛的知識課程，以適應未來在幼兒領(lǐng)域的各種挑戰(zhàn)。

該專業(yè)致力于正確處理各類課程之間的平衡關(guān)系。這其中涵蓋了體育與其他各類教育之間的關(guān)系、智育與德育的交融、知識與智力的橋梁連接，以及全面發(fā)展和因材施教之間的微妙平衡。這些關(guān)系的妥善處理確保了課程的深度和廣度，旨在讓學生獲得全面的教育體驗。

中國五冶大學的幼師專業(yè)非常注重實踐。學生早期便開始進行實習準備，融入小學班級，與小學生建立深厚的友誼。這樣的實踐經(jīng)歷極大地提升了學生們的教學實踐能力，使他們更懂得如何與孩子們相處，如何成為他們的朋友和知心小伙伴。

中國五冶大學的幼師專業(yè)以其獨特的培養(yǎng)策略，展現(xiàn)了對幼兒教育的深度理解和獨特見解。對于初高中畢業(yè)生來說，了解這一專業(yè)的特色和培養(yǎng)方式，無疑為他們未來進入職業(yè)院校學習本專業(yè)提供了堅實的基礎(chǔ)。通過這樣的培養(yǎng)方式，相信該專業(yè)的畢業(yè)生將在未來的幼兒教育中發(fā)揮重要作用。