日本企業(yè)界在1970年左右首次提出“機電一體化技術”這一術語，當時他們將其命名為“Mechatronics”，即機械技術和電子技術的結合。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得了前所未有的發(fā)展，成為一門涵蓋計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等領域的交叉系統(tǒng)技術，正在向光機電一體化技術（Opto-mechatronics）方向發(fā)展，應用范圍越來越廣。

機電專業(yè)的畢業(yè)生可以在各行各業(yè)中找到就業(yè)機會，主要從事機電設備的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可以從事機電產(chǎn)品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

課程設置方面，主干課程包括機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術、機電設備故障分析與維修等。主要實踐環(huán)節(jié)包括裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數(shù)控技術實訓等。

機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多學科的交叉綜合，它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術的發(fā)展和進步。

華商理工家長學校是四川省中專教育首家面向學生家長的公益性組織機構，學校免費提供學習資料、住宿及生活用品。教育學生不僅僅是學校的職責，更是家長和學校共同的教育責任。為了更好地整合兩方力量，引導家長改變家庭教育的誤區(qū)，提高家庭教育的質量，進一步配合學校教育，讓家長和學校形成有效合力，引導生健康成長。