一、如何做到學(xué)生樂學(xué)：

1、承認(rèn)差異，注重表揚(yáng)的激勵功能。每個學(xué)生由于遺傳因素、家庭生活、學(xué)校教育、社會環(huán)境及個體努力程度等方面的不同，在發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出差異，甚至出現(xiàn)很大的差異。我們應(yīng)該采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)上閃現(xiàn)的可圈點的光芒，及時捕捉并毫不吝惜地給予微笑和贊語，以調(diào)動他們的積極性。

2、教師樂教是學(xué)生樂學(xué)的前提和基礎(chǔ)。教師是學(xué)生最好的榜樣和精神支柱，教師要有積極向上的工作激情和心態(tài)，才能影響和帶動學(xué)生積極向上。教師樂教才能真正做到關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。

二、如何做到教師樂教：

1、人性化管理就是對人性管理。通過對人性的基本需求分析，將人分成了多種類型。這也很好的印證了目前中央領(lǐng)導(dǎo)提倡的以人為本的精神。人性化管理最重要的就是要培養(yǎng)下屬，為人領(lǐng)導(dǎo)，要教會下屬最多的知識，鍛煉下屬掌握更多的技能，教會下屬管理，使下屬人人成才。

2、注重教職員工溝通。溝通不是簡單的你說我聽，而是一個信息交流、思想統(tǒng)一、增強(qiáng)認(rèn)同感、加強(qiáng)凝聚力的過程。要想取得良好的效果，必須注意以下要點：一是要認(rèn)識到每個人都有很多優(yōu)點；二是溝通要是雙向的活動；三是溝通中要真正了解對方，理解對方，而不是把自己的觀點強(qiáng)加給老師。

3、尊重員工，留住教職員工的心。對于教育集團(tuán)各校區(qū)來說，校區(qū)主管就是員工值得信賴的衣食父母。我們應(yīng)該傾聽員工的心聲，理解員工的感受，尊重員工的建議，原諒員工無意的過錯。尊重員工，關(guān)心員工，讓員工心理踏實，感覺到領(lǐng)導(dǎo)對他們的信任和關(guān)懷，那么員工就會快樂地在教學(xué)一線工作。#p# 新的分頁標(biāo)題 #e#

4. 校區(qū)的高級管理人員需巧妙運用績效分配這一策略，以激發(fā)授課教師和班主任的積極性和動力。教職員工們積極為集團(tuán)和校區(qū)創(chuàng)造價值，集團(tuán)應(yīng)當(dāng)對他們的努力給予充分的認(rèn)可，并及時地給予獎勵。目前，我們集團(tuán)在這方面已經(jīng)做得相當(dāng)出色。

任何績效工作都應(yīng)鼓勵全員參與，不應(yīng)再存在續(xù)報、催費僅僅是班主任的職責(zé)，或者興趣班只與教師相關(guān)的觀念。因為在一個績效工作中，如果有一部分人沒有參與，那么就無法形成強(qiáng)大的合力，不僅效果不佳，還會打擊其他人的積極性。

集團(tuán)與員工之間應(yīng)建立共創(chuàng)共享的關(guān)系。只有集團(tuán)持續(xù)發(fā)展，員工才能實現(xiàn)自身價值的增長。如果員工無法實現(xiàn)增值，集團(tuán)將會失去其生命力和發(fā)展的原動力，最終成為一個缺乏活力的企業(yè)。

績效的發(fā)放必須及時。在成都衛(wèi)?；蛩拇ㄐl(wèi)校這樣的教育機(jī)構(gòu)中，及時的學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的樂趣是至關(guān)重要的。當(dāng)教師們感受到他們的努力被及時認(rèn)可和獎勵時，他們會更加投入地教學(xué)工作，從而帶動學(xué)生們更加樂于學(xué)習(xí)。

作為校區(qū)的高級管理人員，我們肩負(fù)著帶領(lǐng)下屬、促進(jìn)他們不斷成長的使命。只有員工們不斷增值，他們才能以最大的熱情投入到教育教學(xué)工作中。員工們的積極工作將激發(fā)學(xué)生們的投入學(xué)習(xí)，而學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)將有助于他們更好地就業(yè)。當(dāng)學(xué)生們能夠更好地就業(yè)時，這將有利于學(xué)校的招生工作。學(xué)校得到良好的發(fā)展后，將進(jìn)一步促進(jìn)員工的增值和提高他們的工作積極性，從而形成一個良性的循環(huán)。

我們應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一個互利共贏的工作環(huán)境，讓集團(tuán)、校區(qū)、員工和學(xué)生共同成長、共同進(jìn)步。