成都幼兒師范學校以其深厚的師資背景、一流的實訓設施以及以學生為中心的教育理念，打造出了一套獨特的培養(yǎng)模式。在這里，“給學生及其家庭創(chuàng)造價值”不僅僅是一句口號，而是融入到了每一節(jié)課堂、每一次實踐中的核心理念。

一、師資力量的構建

學校擁有一支由專家學者引領、學科帶頭人擔任中堅的師資隊伍，現(xiàn)有教授、副教授、客座教授共計105人，工程師、技師以及實訓指導教師215人，其中具有碩士及以上學位的教師占到了128人。這樣的師資結構，確保了學校既擁有深厚的理論底蘊，又能提供實踐操作的指導。

二、技能實訓的重要性

學校高度重視技能實訓，認為這是將理論轉化為實際操作、提高和強化職業(yè)技能的關鍵環(huán)節(jié)。為此，學校建立了多個實訓基地和語言訓練中心，安裝了萬余臺(套)設備設施，使學生能在專業(yè)理論的指導下進行實際操作。

三、求學方式的特色

對于初中生，學校提供了4年的學習周期，分為兩個階段。首先是在中專階段，畢業(yè)后通過取得大學學籍，然后進入第二階段即大學階段，可以選擇本科或?？七M行學習。對于高中生，學校則提供了2-4年的學習周期，通過后直接進入?？苹虮究齐A段學習。

四、校企合作的力量

為了讓學生更好地適應社會發(fā)展需求，提高技能水平，學校與多家企事業(yè)單位進行了深度合作。這些合作不僅為學生提供了實習機會，還幫助他們了解了行業(yè)前沿動態(tài)，為未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。通過這種方式，成都幼兒師范學校培養(yǎng)出了既懂理論又能實踐，同時具備高度職業(yè)素養(yǎng)的幼兒教育工作者。

成都幼兒師范學校以其獨特的培養(yǎng)模式，為社會輸送了一批又一批優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為我國的幼兒教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。