幼師行業(yè)在成都幼師學(xué)校中扮演著啟蒙教育的角色，深受大家關(guān)注。隨著畢業(yè)季的到來，許多學(xué)生選擇這所學(xué)校進(jìn)行深造。究竟這所學(xué)校有哪些獨(dú)特之處，能吸引如此多的學(xué)子呢？讓我們一起來了解。

一、成都幼師學(xué)校以德為本，注重人文教育

學(xué)校堅(jiān)守以德立校的辦學(xué)理念，將學(xué)會(huì)做人放在首位。為此，學(xué)校以傳統(tǒng)文化為主線，結(jié)合《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典教材，將其納入教學(xué)計(jì)劃，走進(jìn)課堂。學(xué)校運(yùn)用國學(xué)精神，規(guī)范學(xué)生行為，廣泛開展感恩、孝道、禮儀、誠信教育活動(dòng)。通過這種教育方式，學(xué)生們懂得感恩父母、尊敬長輩、講究禮儀，在成長的道路上誠實(shí)守信、樂善好施。

二、實(shí)行法治管理，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)愛相濟(jì)

學(xué)校采用“軍事化封閉式，親情化家園式”的管理模式。學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，服從命令、聽從指揮。教師們以母親般的胸懷關(guān)愛學(xué)生，實(shí)現(xiàn)以情感人、以愛育人的目標(biāo)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，制定了教師“十項(xiàng)禁令”和學(xué)生“十二不”規(guī)定，規(guī)范師生行為。通過“十查十看”活動(dòng)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了管理工作的制度化和規(guī)范化。

三t提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施教育改革

成都幼師學(xué)校以改革促發(fā)展，靠質(zhì)量求生存。學(xué)校打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和課程設(shè)置，引進(jìn)了國家五項(xiàng)專利教法，使學(xué)生由學(xué)習(xí)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)校實(shí)施開門辦學(xué)，與幼兒園接軌，作為見習(xí)、實(shí)習(xí)基地，成為教學(xué)改革的試驗(yàn)田。學(xué)校還定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校崗敬業(yè)匯報(bào)，了解幼兒園需求。同時(shí)實(shí)施帶薪實(shí)習(xí)制度，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這一系列改革措施使學(xué)生在校期間就能得到實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)和就業(yè)準(zhǔn)備。為幼教行業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。畢業(yè)后直接輸送到幼兒園工作省去求職的煩惱和時(shí)間成本實(shí)現(xiàn)高效就業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展。這也讓成都幼師學(xué)校的畢業(yè)生在京津唐等地享有很高的聲譽(yù)和認(rèn)可度受到了家長和社會(huì)的歡迎和肯定成為了該地區(qū)的幼師人才培養(yǎng)搖籃之一同時(shí)也是該地區(qū)幼教行業(yè)的優(yōu)秀合作伙伴之一具有很高的就業(yè)競爭力和社會(huì)影響力這也是學(xué)生們選擇這所學(xué)校的重要原因之一為學(xué)校贏得了良好的口碑和社會(huì)信譽(yù)度的提高讓學(xué)生和家長更有信心和支持！更多有關(guān)學(xué)校的情況或者招生咨詢建議學(xué)生和家長們多實(shí)地考察并且與我們專業(yè)的老師在線溝通或者報(bào)名獲得最新信息隨時(shí)等待大家積極溝通并隨時(shí)獲得滿意的回復(fù)和建議！