學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)名稱：學(xué)前教育 專業(yè)編碼：100100

專業(yè)類別：教育類 建議修業(yè)年限：3~4年

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)以及與學(xué)前教育相關(guān)的機構(gòu)從事學(xué)前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

業(yè)務(wù)范圍：

主要面向各省市縣幼稚園，托教機構(gòu)，幼兒培訓(xùn)機構(gòu)，幼稚特色學(xué)校等用人單位從事學(xué)前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：

（1）主要課程

幼兒英語、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學(xué)、普通心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、中國教育史、教育科學(xué)研究方法、教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、幼兒教育評價、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童英語教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童社會性教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒教育名著選讀、教育社會學(xué)、特殊兒童與教育、學(xué)前雙語素質(zhì)教育理論與實踐、兒童文學(xué)與創(chuàng)作。

（2）主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

軍訓(xùn)及入學(xué)教育、公益勞動、保教實習(xí)、英教實習(xí)、見習(xí)和模擬教學(xué)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計。

（3）主要專業(yè)實踐、實訓(xùn)

保教實習(xí)、英教實習(xí)、見習(xí)和模擬教學(xué)實訓(xùn)。

畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力：

（1）掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園素質(zhì)教育課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的言語和行為的技能，以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施保育和教育的基本能力。

（2）具有幼兒園雙語素質(zhì)教育設(shè)計和實施的能力和與幼兒進行英語交往的能力。

（3）具有一定樂理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、制作玩教具、影視表演等技能技巧；具有向幼兒進行彈、唱、跳、畫、表演等綜合藝術(shù)教育的能力。

（4）掌握學(xué)前教育科研方法，具有教研、科研的實施方案設(shè)計及實踐能力。

（5）掌握“幼兒園組織與管理學(xué)”的基本理論和知識以及現(xiàn)代管理技術(shù)、幼兒園園長電腦辦公系統(tǒng)技能，從事幼教行政和幼兒園管理調(diào)控的能力。

（6）掌握奧爾夫音樂教育和奧林匹克數(shù)學(xué)教育的國際教育理念，具有從事幼兒園奧爾夫音樂和奧林匹克數(shù)學(xué)教育的能力。

（7）掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術(shù)、心理健康咨詢技術(shù)，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。

以上七種能力，要在學(xué)習(xí)理論知識基礎(chǔ)上，通過見習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)實踐環(huán)節(jié)來形成一專多能的多元化高素質(zhì)人才培養(yǎng)規(guī)格，以滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求。

資格證書證書：

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生可以考?。海?）英語等級資格證書 （2）計算機等級資格證書 （3）學(xué)前教育資格證書以下是改寫后的內(nèi)容，以偽原創(chuàng)的形式呈現(xiàn)：

對于幼兒教育的英語學(xué)習(xí)、應(yīng)用文寫作技能、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學(xué)知識以及普通心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí)都是必不可少的。學(xué)前教育學(xué)、中國教育史、教育科學(xué)研究方法以及教育心理學(xué)等都是我們專業(yè)的重要課程。我們也深入探究幼兒教育評價、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園課程設(shè)計與實施等內(nèi)容。

關(guān)于主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，軍訓(xùn)及入學(xué)教育、公益勞動等都是我們的必修課程。為了提升實踐能力，我們進行保教實習(xí)、英教實習(xí)等實踐活動，同時見習(xí)和模擬教學(xué)實訓(xùn)也是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計更是對我們所學(xué)知識的總結(jié)和升華。

在專業(yè)知識實踐和實訓(xùn)方面，我們重視保教實習(xí)和英教實習(xí)等實踐機會，通過實踐來深化理論知識的理解和應(yīng)用。

對于畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力，我們要求畢業(yè)生掌握學(xué)前教育學(xué)的基本理論，了解學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)和學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容，能夠?qū)嵤┯變簣@素質(zhì)教育課程的設(shè)計與實施。畢業(yè)生需要具有觀察幼兒、分析幼兒的能力，并具備針對幼兒身心發(fā)展特點進行保育和教育的基本能力。我們還強調(diào)培養(yǎng)幼兒的雙語素質(zhì)，讓他們具備與幼兒進行英語交往的能力。畢業(yè)生還需要掌握一定的樂理知識，并能夠進行鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫等多種技能技巧的表演。他們還應(yīng)該掌握學(xué)前教育科研方法，具備教研、科研的實施方案設(shè)計及實踐能力。畢業(yè)生還需掌握現(xiàn)代管理技術(shù)，從事幼教行政和幼兒園管理調(diào)控的能力。他們應(yīng)該了解奧爾夫音樂教育和奧林匹克數(shù)學(xué)教育的國際理念，并能夠?qū)⒅畱?yīng)用到實際教學(xué)中。畢業(yè)生還需要掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。

為了滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求，我們重視培養(yǎng)一專多能的多元化高素質(zhì)人才。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生可以考取英語等級資格證書、計算機等級資格證書以及學(xué)前教育資格證書等，以證明自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。