幼師學(xué)校是培養(yǎng)幼師的場(chǎng)所，想要成為幼師的幼師無(wú)非就是選擇好學(xué)校，通俗易懂的也就是選擇好正確的老師。成都的幼兒師范學(xué)校具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師也是數(shù)一數(shù)二的，為此選擇幼師專業(yè)學(xué)校的時(shí)候就得考慮其是否具有優(yōu)秀的教師，這是選擇幼師學(xué)校的關(guān)鍵所在，只有符合這一點(diǎn)才能選擇出理想的適合自己的幼師學(xué)校。

學(xué)校的環(huán)境質(zhì)量如何也是很關(guān)鍵，因?yàn)槠渲苯雨P(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)。如果學(xué)校環(huán)境較差，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)受到一定的影響，受到外界的干擾也是非常明顯的。為此選擇幼師專業(yè)學(xué)校的時(shí)候可不能忽視其教學(xué)環(huán)境。

幼師學(xué)校的收取費(fèi)用是不同的，大眾在選擇時(shí)也會(huì)考慮到這一點(diǎn)。那么從事幼師學(xué)習(xí)需要把握哪些心態(tài)呢？

要有執(zhí)著的事業(yè)心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧。在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

要自信、自尊。自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個(gè)良好的模仿榜樣。

還要有較強(qiáng)的溝通能力和組織教育活動(dòng)的能力。教師需要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧，在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望。

要有自學(xué)能力。幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

成都的幼兒師范學(xué)校是很多人想成為幼師的第一步選擇，如果選擇正確就會(huì)步入高等的教學(xué)生活，如果選擇錯(cuò)誤就會(huì)成為中國(guó)普通的教師。為此選擇幼師學(xué)校一直以來(lái)都是一件令大眾非常重視的事情。