成都機(jī)電工程學(xué)校與業(yè)界巨頭攜手，共同定制培養(yǎng)人才，以對(duì)接國(guó)際市場(chǎng)。在2014年12月27日這一特別的日子里，學(xué)校的喜慶氣氛達(dá)到了高潮，來(lái)自四川省商務(wù)廳、成都市教育局等領(lǐng)導(dǎo)，以及超過(guò)20家行業(yè)巨頭齊聚一堂，共同商討國(guó)際化、能力型人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略計(jì)劃。萬(wàn)余名師生、家長(zhǎng)、企業(yè)代表、行業(yè)專家、社會(huì)賢達(dá)共同見證了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，古都的韻味與現(xiàn)代的氣息在此刻交融，形成了一幅催人奮進(jìn)的畫卷。
上午，一架BELL429型直升機(jī)緩緩降落在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。四川駝峰通用航空公司董事長(zhǎng)等一行人走出機(jī)場(chǎng)，與寇恩博校長(zhǎng)緊緊握手，標(biāo)志著成都機(jī)電工程學(xué)校又一項(xiàng)重要的校企聯(lián)合項(xiàng)目即將啟動(dòng)。
隨著我國(guó)低空飛行政策的放開，專家指出這將帶動(dòng)數(shù)以萬(wàn)億計(jì)的市場(chǎng)規(guī)模，以及整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的黃金發(fā)展期。這個(gè)領(lǐng)域?qū)⒑w工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、建筑業(yè)以及醫(yī)療衛(wèi)生、搶險(xiǎn)救災(zāi)等多個(gè)方面。我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、服務(wù)、維修、管理等方面的高端人才嚴(yán)重匱乏。
為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，學(xué)校投入大量的人力、物力進(jìn)行國(guó)際國(guó)內(nèi)低空飛行市場(chǎng)的調(diào)研。最終，學(xué)校與四川駝峰通用航空公司深度合作，率先建立起通用航空業(yè)校企聯(lián)合人才培育基地。重點(diǎn)培養(yǎng)飛行員、機(jī)務(wù)員、銷售經(jīng)理等人才，力爭(zhēng)在三年內(nèi)將學(xué)校建設(shè)成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、品質(zhì)卓越的通用航空人才培育基地。
國(guó)際教育是時(shí)代的產(chǎn)物，隨著全球一體化的加深，走向世界、吸收國(guó)際先進(jìn)理念、迅速提高民生幸福指數(shù)是職業(yè)教育者的責(zé)任和期盼。在四川省商務(wù)廳和阿聯(lián)酋就業(yè)中心的關(guān)心支持下，成都機(jī)電工程學(xué)校與阿聯(lián)酋航空公司、迪拜國(guó)際機(jī)場(chǎng)等多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了深入的交流與合作。
學(xué)校成為阿聯(lián)酋航空公司、迪拜國(guó)際機(jī)場(chǎng)在中國(guó)唯一的聯(lián)合學(xué)校，以及四川省涉外航空服務(wù)人才培育基地。從2016年起，學(xué)校境外就業(yè)學(xué)生的比例將達(dá)到30%，這不僅將使學(xué)生獲得高于國(guó)內(nèi)5-10倍的年薪，還將推動(dòng)學(xué)校更好地利用境外資源，提高辦學(xué)水平和國(guó)際知名度。
晚上六點(diǎn)，萬(wàn)余名師生、家長(zhǎng)、企業(yè)代表等齊聚學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，共同見證了學(xué)校與多家國(guó)內(nèi)外行業(yè)巨頭進(jìn)行“校企聯(lián)合簽約”及“人才培育基地揭牌”儀式。2015年，成都機(jī)電工程學(xué)校將開設(shè)“四川駝峰通用航空有限公司定制班”、“阿聯(lián)酋航空公司與迪拜國(guó)際機(jī)場(chǎng)航空服務(wù)人才定制班”等多個(gè)人才定制班。
寇恩博校長(zhǎng)表示：“高品質(zhì)的職業(yè)院校應(yīng)該是各行各業(yè)人才培育基地的集合體。這樣，中國(guó)的職業(yè)學(xué)校就不會(huì)成為勞工的中轉(zhuǎn)站，中國(guó)的職業(yè)教育就不會(huì)培養(yǎng)出像工業(yè)生產(chǎn)線上一樣的同一規(guī)格、同一型號(hào)、同一品質(zhì)的滯銷產(chǎn)品?！彼谯`行這一理念，并有望影響全國(guó)的職業(yè)教育者。
與行業(yè)巨頭聯(lián)手，聚合優(yōu)質(zhì)資源，專注于經(jīng)典職場(chǎng)，推動(dòng)國(guó)際教育。學(xué)校與企業(yè)在特色與重點(diǎn)人才培育目標(biāo)、課程設(shè)置、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地以及傳業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)體系等方面進(jìn)行共建。這是成都機(jī)電工程學(xué)校徹底摒棄傳統(tǒng)教育觀念和模式，率先創(chuàng)新并與國(guó)際先進(jìn)教育理念和模式融會(huì)貫通的重要舉措。
通過(guò)與業(yè)界巨頭的合作，學(xué)校不僅提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，也為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。這是成都機(jī)電工程學(xué)校踐行國(guó)際先進(jìn)教育理念的具體體現(xiàn)，也是其不斷追求創(chuàng)新和發(fā)展的結(jié)果。
行業(yè)巨子定制班，以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、大視界為立足之本，以“職業(yè)計(jì)劃先設(shè)計(jì)、企業(yè)與崗位先擬定、待遇與發(fā)展先知曉、學(xué)歷與天資再跟進(jìn)”為中心，務(wù)實(shí)而高效，目的確定，發(fā)展保證，特色明顯，多方共贏，為我國(guó)職業(yè)教育指明了前進(jìn)的方向。假以時(shí)日，成都機(jī)電工程學(xué)校將占領(lǐng)職教高地，引領(lǐng)我國(guó)職教發(fā)展，成為當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的先進(jìn)生產(chǎn)力培育、儲(chǔ)藏、輸送的航母，成為當(dāng)?shù)卣猩桃Y的靚麗名片。