塑造和諧校園，勇敢面對(duì)欺凌——成都鐵路衛(wèi)?！胺葱@欺凌宣傳周”行動(dòng)報(bào)告

在學(xué)府之中，校園欺凌的陰影如同無形的鎖鏈，捆綁著學(xué)生內(nèi)心的安寧。校園欺凌是指同學(xué)之間利用語言或行為施加強(qiáng)制影響，試圖使對(duì)方屈服或威脅其身體與財(cái)產(chǎn)安全，甚至存在長(zhǎng)期欺凌受害者的惡劣行為。這一過程不僅對(duì)受害者的身心健康造成嚴(yán)重傷害，還會(huì)對(duì)欺凌者的性格發(fā)展產(chǎn)生不良影響。為了維護(hù)學(xué)校的和諧與安寧，構(gòu)建一個(gè)安全、健康的校園環(huán)境，成都鐵路衛(wèi)校決定開展一場(chǎng)深入的“反校園欺凌宣傳周”活動(dòng)。

此次活動(dòng)從12月29日開始，至1月8日結(jié)束，由學(xué)校心理健康中心主導(dǎo)，面向全校師生展開?；顒?dòng)的核心目標(biāo)是為了提高師生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，掌握防范策略，并為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)鋪平道路。

一、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，深入人心

學(xué)校通過多種途徑對(duì)全校班主任進(jìn)行宣傳教育，使他們更深入地理解校園欺凌的危害性以及應(yīng)對(duì)策略。這不僅僅是對(duì)教師的培訓(xùn)，更是對(duì)校園文化的一種深化。

二、匿名調(diào)查，真實(shí)反饋

針對(duì)15級(jí)在校學(xué)生，學(xué)校開展了不記名問卷調(diào)查。這種匿名方式能更真實(shí)地反映出學(xué)生們的想法和經(jīng)歷，為學(xué)校提供寶貴的參考數(shù)據(jù)。

三、科技助力，信息傳遞

學(xué)校利用科技樓LED大屏幕，播放關(guān)于反校園欺凌的短片。這種直觀、生動(dòng)的宣傳方式，能夠迅速將信息傳遞給每一位同學(xué)。

四、互動(dòng)體驗(yàn)，寓教于樂

通過現(xiàn)場(chǎng)小游戲，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解校園欺凌的危害性以及正確的應(yīng)對(duì)方式。這種寓教于樂的方式，使學(xué)生們更容易接受并消化所學(xué)知識(shí)。

此次活動(dòng)得到了老師們的積極響應(yīng)和同學(xué)們的熱烈參與。目前，活動(dòng)已圓滿結(jié)束，相關(guān)的總結(jié)和問卷調(diào)查結(jié)果正在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。我們相信，通過這次活動(dòng)，學(xué)校的校園文化將更加和諧，學(xué)生們的成長(zhǎng)將更加健康。