2024年邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)招生


2024年邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)招生

邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報(bào)名邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來(lái)看一下吧。

2024年邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)招生

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2024年邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)招生

專業(yè)基本情況

2024年邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)招生

現(xiàn)專業(yè)代碼

730701

基本學(xué)制

3-4年

原專業(yè)代碼

121100

原專業(yè)名稱

電子商務(wù)(保留)

對(duì)口高職專業(yè)

電子商務(wù)

對(duì)口本科專業(yè)

電子商務(wù)

培養(yǎng)人才目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)電子商務(wù)工作人員。

電子商務(wù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需要,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、跨境電商、移動(dòng)商務(wù)、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和電商運(yùn)營(yíng)管理等相關(guān)知識(shí),具有質(zhì)量意識(shí),有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,具備網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、掌握電子商務(wù)信息技術(shù)的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

核心課程

管理學(xué)實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、PS基礎(chǔ)與應(yīng)用、電子商務(wù)概論、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃等課程。

招生對(duì)象

1、應(yīng)往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。

2、五官端正,身體健康,滿足相關(guān)專業(yè)面試身高,無(wú)明顯疤痕,無(wú)紋身,無(wú)傳染病,肝功化驗(yàn)正常, 視力正常,無(wú)色盲,嗅覺(jué)正常。

邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

邵陽(yáng)中南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校地址:邵陽(yáng)市北塔區(qū)西湖北路百銳工具對(duì)面

學(xué)校開(kāi)設(shè)了符合市場(chǎng)需求的電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、軟件與信息服務(wù)、社會(huì)文化藝術(shù)等熱門專業(yè),堅(jiān)持以“誠(chéng)信立校、依法治校、質(zhì)量興校”的辦學(xué)理念,始終圍繞面向?qū)W生、面向市場(chǎng)、面向未來(lái)的辦學(xué)思路,實(shí)行綜合培養(yǎng),保障學(xué)生高薪就業(yè)。

學(xué)校制度指的是以現(xiàn)代教育觀念為指導(dǎo),以完善的學(xué)校制度為基礎(chǔ),學(xué)校依法自主管理,能夠促進(jìn)學(xué)生、教職工、學(xué)校協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的一套完整的制度體系。制度本身蘊(yùn)含著豐富的教育意義,好的教育制度是重要的教育資源。因此學(xué)校要重視制度文化的建設(shè),實(shí)現(xiàn)制度育人。

校長(zhǎng)首先要有開(kāi)放的教學(xué)管理思想,充分信任教師,依靠集體的力量和智慧,降低管理重心,增強(qiáng)教師對(duì)制度管理與執(zhí)行的自主意識(shí)。這些制度,是學(xué)校集體意志的體現(xiàn),它使學(xué)校的復(fù)雜體系沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行,禁則止”,有條不紊的健康發(fā)展。在制度中體現(xiàn)人本管理思想,以人為本思想在教育教學(xué)管理中已越來(lái)越凸顯出它的作用與價(jià)值,在考勤制度、考核制度上都采取彈性化管理,給予教師更寬松、自主的空間,給予教師充分的人文關(guān)懷來(lái)增強(qiáng)執(zhí)行制度的自主意識(shí),從而激發(fā)教師的教學(xué)熱情和潛能。

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