醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學(xué)校還可以，醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學(xué)校是醴陵市政府主辦、市教育局主管的公辦學(xué)校。地處醴陵經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地73370平方米；建筑面積 45630 平方米；固定資產(chǎn)總值7515萬元，能滿足教育、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、運(yùn)動(dòng)等需要。2020年，學(xué)校獲評(píng)教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、省“兩型”示范校園、省科普教育基地、株洲市文明校園等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。黨委書記、校長徐峰撰寫的《課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)中職教育立德樹人新征程》、《提升中職教育質(zhì)量應(yīng)對擴(kuò)招挑戰(zhàn)》以及《脫胎換骨自強(qiáng)班學(xué)生》發(fā)表在《中國教育報(bào)》，《人生的另一種可能》自強(qiáng)班信息被《湖南教育》刊登，“中職學(xué)校陶瓷工藝大師梯度培養(yǎng)模式探究與實(shí)踐”等4個(gè)湖南省級(jí)課題順利通過驗(yàn)收。
入學(xué)前必備信息，報(bào)讀方式及要求，請撥打電話：１５６－7 4 9 9 - 9 1 2 5
醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣
辦學(xué)特色
學(xué)校立足園區(qū)，對接地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，確立了“職業(yè)人才搖籃、新興產(chǎn)業(yè)引擎、國家中職名校”的發(fā)展定位，形成了“校企一體”的辦學(xué)模式，打造了“大師引領(lǐng)、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍，構(gòu)建了“分段輪崗、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。陶瓷工藝專業(yè)被評(píng)為全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范性特色專業(yè)，開展了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)；煙花爆竹生產(chǎn)與管理專業(yè)是省特色專業(yè)，實(shí)施訂單培養(yǎng)，校企協(xié)同育人；陶瓷工藝、電子商務(wù)、智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)等專業(yè)，與高校合作，共建五年制大專班；對口升學(xué)為學(xué)生搭建了成長立交橋，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，內(nèi)涵建設(shè)日益增強(qiáng)，辦學(xué)水平大幅度提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高.
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教師隊(duì)伍
今年新進(jìn)教師8人，學(xué)校現(xiàn)有教職工279人，其中專任教師206人，生師比15.6：1；專任教師中，專業(yè)課教師91人，占專任教師總數(shù)的44.2%；兼職教師18人，“雙師”型教師 39人，高級(jí)教師43人、市級(jí)專業(yè)帶頭人7人、本科以上學(xué)歷205人，具有碩士學(xué)歷或?qū)W位的教師13人，擁有丁佳富名師工作室、楊湘鈞名班主任工作室2個(gè)。2020年新增5個(gè)市級(jí)專業(yè)帶頭人，10個(gè)師德標(biāo)兵，教師數(shù)量能滿足教育教學(xué)需要，專業(yè)課教師與文化課教師趨向合理。
教學(xué)成果
堅(jiān)持立德樹人，根據(jù)學(xué)校育人七大指標(biāo)體系，即身體、儀表、社交、技能、特長、素養(yǎng)、品德，堅(jiān)持德育首位，突出學(xué)生品德培養(yǎng)。狠抓專業(yè)技能、提升學(xué)業(yè)水平。今年公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能考核的合格率均居全市前列，學(xué)生的體質(zhì)合格率和畢業(yè)率均穩(wěn)中有升。2020年畢業(yè)學(xué)生 842人，升學(xué)519人，就業(yè)人數(shù) 284人，就業(yè)率達(dá)94.7%，本地就業(yè)率84.3%、就業(yè)起薪平均達(dá)2460，均較上一年有所提升。通過對25家用人單位和100名畢業(yè)生的調(diào)研顯示：92%畢業(yè)生能較熟練的掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，能獨(dú)立完成崗位工作。畢業(yè)學(xué)生三年內(nèi)從普通崗位到技術(shù)崗位的比例為64.5%，有過職務(wù)晉升的學(xué)生比例達(dá)27.3%，88.5%的學(xué)生能完全勝任崗位工作，學(xué)生收入增幅達(dá)88.7%。通過對《學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)歷對學(xué)生各項(xiàng)職業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)效果提升調(diào)研》，普遍認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)歷對各項(xiàng)能力提升均有較大影響。
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