班主任是一個班級的管理人，除了平時教學工作外，班主任還負責管理一個班級內(nèi)學生的思想、學習、健康和生活等多個方面。當班主任發(fā)現(xiàn)自己班級學生有厭學情緒時就要及時對其進行厭學輔導。下面，小編就為大家總結(jié)幾種厭學輔導的方法。

 

班主任做好學生厭學輔導的方法

 

1、輔導學生提高學習能力

 

很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學，在外“鬼混”。因此，班主任可自己或安排其他任課教師輔導學生的學習，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

 

2、樹立正確的進步觀

 

很多學生有一個錯誤的進步觀：名次進步了才是進步。所以學習的目的成了追求名次。即使知識學得不扎實，只要考試成績還過得去，就沾沾自喜。相反，即使自己努力了，也學到知識，培養(yǎng)了一些能力。但由于這次考試的試題，恰好大部分出在自己掌握的知識范圍之外，而分數(shù)不太理想時，就會垂頭喪氣，喪失信心，甚至從此一蹶不振，破罐子破摔。這都是錯誤的進步觀惹的禍，這時班主任要幫助學生樹立正確的進步觀

 

3、盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔

 

班主任以及任課教師往往一廂情愿地給學生施壓，當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，班主任及任課教師要盡量減輕學生學業(yè)負擔，結(jié)合中學生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。

 

4、培養(yǎng)孩子對學習的興趣

 

班主任應該多創(chuàng)造條件，讓學生和任課老師多些溝通，形成比較融洽的關(guān)系。學生喜歡這個任課老師，進而也會喜歡學習這門課。其次，班主任應該不失時機的宣傳任課老師，幫助他在班內(nèi)樹立威信。

 

看了上述著四種厭學輔導的方法，各位班主任是不是也都學會了呢？其實除了上述這幾種方法之外，班主任還可以采用和家長溝通的方式來幫助孩子走出厭學的困擾。所以只要我們不放棄厭學的學生，對他們諄諄善誘，給機會讓學生慢慢去改正。那么學生就能徹底擺脫厭學心理。