四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院2024招生簡章及計劃


本文“四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院2019招生簡章及計劃”主要介紹了四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院招生簡章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院感興趣,歡迎填寫報名表單,學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題 1.四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院招生簡章及計劃

大家在報考時一定要選一個心儀的大學(xué)和專業(yè)。在填報志愿前,最好先了解各高校招生簡章及計劃,知道各專業(yè)招多少人,哪些專業(yè)有條件限制,從而增加錄取勝算。小編收集了2017四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院的招生計劃,供大家參考。

四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院2024招生簡章及計劃



四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院2024招生簡章及計劃

四川科技職業(yè)學(xué)院(University for Science&Technology Sichuan)簡稱“川科院”,是經(jīng)教育部備案、四川省人民政府批準(zhǔn)建立的全日制、綜合性、應(yīng)用技術(shù)型普通高等院校。面向全國統(tǒng)一招生,目前在校生規(guī)模18000余人。幼兒師范學(xué)院是一所致力于培養(yǎng)幼兒教師及與之相關(guān)的崗位人員的特色學(xué)院。目前,開設(shè)有學(xué)前教育、幼兒發(fā)展與健康管理兩個專業(yè),在校生達800余人,學(xué)院緊密結(jié)合世界先進的幼兒教育理念,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心;院—園合作為途徑;促進就業(yè)為目的,積極主動地為區(qū)域?qū)W前教育和基礎(chǔ)教育服務(wù)。

四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院招生簡章及計劃:

專業(yè)名稱 計劃類型 層次 科類 計劃數(shù)
學(xué)院教育(師范類)   非定向   ???   文史   100  
幼兒發(fā)展與健康管理(師范類)   非定向   ???   文史   85  

四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院

2.四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院招生要求

1、嚴(yán)格執(zhí)行教育部以及各省(直轄市、自治區(qū))的招生政策、原則與規(guī)定,實施“陽光工程”,堅持公開、公平、公正的原則進行招生錄取,接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和社會監(jiān)督。

2、我院嚴(yán)格執(zhí)行各省(直轄市、自治區(qū))為鼓勵考生德智體全面發(fā)展而制定的各項“加分投檔”政策。

3、我院不限制考生應(yīng)試外語的語種,但考生進校后均以英語為第一外語安排教學(xué)。

4、我院對考生身體健康的要求,執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部《高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

3.四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院師資力量

四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院其中教授占25%,副教授占45%,碩士以上學(xué)歷教師占80%。學(xué)院教師擁有多項教研成果;專業(yè)課程設(shè)置充分關(guān)注社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要,在夯實學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時,強調(diào)綜合素質(zhì)以及學(xué)生實踐能力提升,學(xué)生在3年學(xué)制內(nèi)要用至少1年的時間到成都周邊幼兒園或校辦幼兒園實習(xí)、實訓(xùn),做到“畢業(yè)就能上崗,上崗即能頂崗”。

4.四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院實訓(xùn)設(shè)備

四川科技職業(yè)學(xué)院幼兒師范學(xué)院建有數(shù)碼鋼琴實訓(xùn)室、舞蹈實訓(xùn)室、美術(shù)實訓(xùn)室、語音室、手工制作室、幼兒綜合模擬室。目前,已與近20家幼兒園建立校企合作關(guān)系。完備的現(xiàn)代化教學(xué)和生活設(shè)施,為莘莘學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)院不斷發(fā)掘具有先進教育理念和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的幼兒教育機構(gòu)并進行友好溝通、交流與合作,將其納入我們的校企合作教學(xué)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃中,有效的打破了幼兒教師教育實踐課程在具體操作中所面臨的尷尬局面。

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