達州萼山職業(yè)技術學校下設幼兒師范系(簡稱“達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校”)是經(jīng)達州市教育局批準的一所全日制普通中等專業(yè)技術學校，直屬萬源教育局管理，成立于2008年。學校堅持學歷教育與技能培訓并舉，實行“雙證書”制度，拓寬專業(yè)層面，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務等一線的中級應用型人才。
達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校辦學規(guī)模
學校坐落在萬源市火車站旁，原鐵路中學校區(qū)，地理位置優(yōu)越。校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所全封閉、軍事化管理的全日制中等職業(yè)技術學校。其占地面積為16800㎡，總建筑面積3546㎡。
達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校辦學理念
學校以全新的教育理念為指導，構建起多層次，多渠道，多形式的招生模式。實行多元化的學生就業(yè)服務體系，為實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供了方便可靠的優(yōu)勢平臺。
學校堅持“以質量求生存，以特色求發(fā)展”，重視學生實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓練，強化實驗實訓環(huán)節(jié)，本著適應需求，與時俱進，發(fā)展優(yōu)勢，堅持特色，規(guī)范辦學，嚴格管理，保證質量的辦學原則，充分發(fā)揮學校學科門類齊全和師資力量雄厚的優(yōu)勢，為國家培養(yǎng)了大量合格的專業(yè)人才，贏得了社會各界的一致好評。我們計劃在2011年加大投資改善教學設備和實作條件，全面提升辦學水平，打造一流中職學校。
達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校民主管理
學校民主化管理體現(xiàn)在德育工作的方方面面。對話活動、聽證會、話題討論、誠信試場，通過這些學生民主活動使學生的心靈得到凈化，人格得到升華，情操得到陶冶。為追求“自教自管”的最高管理境界，在政教處的引領下，發(fā)揮學生的主觀能動性，成立了學生會，下設學習部、生活部、文藝部、宣傳部、體育部、紀檢部等。日常生活事務山學生自行管理，把教育的主動權還給了學生，提升了學生的管理才能和自身素質，增強了學生主人翁責任感。
01、達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校幼師專業(yè)介紹
1、教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會實踐活動，也是隨著人類社會的生產(chǎn)而生產(chǎn)，更是隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。
2、從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科，學前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。
02、達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校 學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實 、勇敢 、講禮貌 、守紀律、愛護公物 、克服困難等良好的品德行為和習慣 ，以及活潑開朗的性格，萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動 、愛科學的情感 。
2、培養(yǎng)學生熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童。具有先進的教育理念和科學的兒童觀，具備從事學前教育的基本理論知識及專業(yè)素養(yǎng)，還有教學技能和方法。能夠適應幼兒園教育活動需要，在幼兒教育機構從事教育教學工作，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專業(yè)人才。
3、具備根據(jù)學前教育機構工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力，能夠適應現(xiàn)代學前教育改革與發(fā)展需要的高素質、復合型學前教育教師，具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導幼兒游戲活動的能力、設計和組織幼兒園各領域活動的能力、溝通和合作的能力，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學前教育工作的基本方法。
03、達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校幼師師資力量
學校有教職工170多人，本科學歷達90%以上。有高級教師39人，中學一級教師51人，“雙師型”教師30多人。他們不僅有扎實的理論功底，而且是技能訓練的行家里手。教師有180多篇論文在國家、省、市級獲獎。學校每年選送多名教師參加國家級技能培訓，造就了一大批一專多能專業(yè)教師。
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04、達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校幼師的主要課程
1、幼師英語口語/聽力：培養(yǎng)學生的英語表達能力和交際能力，能夠有計劃、有目標地去創(chuàng)造讓幼兒聽說讀寫的機會，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個自然的英語語言價值的重要指標。
2、幼師英語學：讓幼師學生在學習過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。根據(jù)學生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學生。讓學生掌握基本英語語法知識、語音知識和日常用語，提高學生的綜合閱讀、寫作能力和口語交際技能力。
3、幼兒園管理與組織：讓學生了解幼兒園管理與組織的基本原理和內容，掌握幼兒園管理與組織的基本規(guī)律，學會用所學的專業(yè)理論來解決實際工作中所遇到的問題。結合案例分析，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思辨意識。提高學生與時俱進的管理理念，為學生以后從事幼兒園教育工作或管理工作奠定良好的基石。
4、幼兒園教育的活動設計與指導：通過幼兒園課程的發(fā)展、幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育觀念，適應現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。
5、幼兒聲樂；為了適應社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲習慣和方法。同時配合學習基本樂理、試唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力、節(jié)奏感及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等。
6、幼兒保健學，學前教育學，教育社會學，人體解剖生理學，美術，學前兒童語言教育，學前兒童衛(wèi)生學，舞蹈，聲樂，普通心理學，兒童文學，幼兒教育研究方法，幼兒園課程，幼兒心理學，幼兒教育心理學，幼兒心理健康教育，學前兒童科學教育。
一.達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校專業(yè)分數(shù)線
1、初等教育：最高錄取分數(shù)484、最低錄取分數(shù)451
2、幼教保育：最高錄取分數(shù)486、最低錄取分數(shù)452
3、早期教育：最高錄取分數(shù)496、最低錄取分數(shù)451
4、幼兒園管理：最高錄取分數(shù)478、最低錄取分數(shù)451
5、體育教育：最高錄取分數(shù)469、最低錄取分數(shù)343
6、舞蹈教育：最高錄取分數(shù)660、最低錄取分數(shù)475
二.達州萼山幼兒師范職業(yè)技術學校分數(shù)線
1、文科： 最低分390、最高分488、錄取人數(shù)351；理科： 最低分361、最高分451、錄取人數(shù)223。
三.幼師報名須知
1、新生憑錄取通知書和身份證到學校招生就業(yè)處報到，移交考生檔案，打印新生報到單。
2、新生持報到單到學校財務處繳費。
3、需申請助學貸款的同學,請帶錄取通知書、新生入學須知、本人身份證等到生源地助學貸款銀行辦理。
4、報名時需要攜帶新生紙質檔案。新生憑錄取通知書到高考報名所在縣(區(qū))招辦領取，報到時交班主任，由班主任統(tǒng)一收取后交招生與就業(yè)處；或由新生所在縣(區(qū))招辦統(tǒng)一郵寄到本校招生與就業(yè)處。紙質檔案非常重要，新生務必及時跟蹤查詢，確保自己的檔案安全到校。
5、考試前學生可以帶上身份證或者戶口薄直接到校報名，考后學生需帶上成績條、身份證或者戶口薄到校報名。
6、本人一寸半身免冠照片8張(背面寫好姓名、性別、專業(yè))，并將此照片電子版本存入學生本人郵箱，方便報到后使用。
四.幼師的課程都有哪些
#p#分頁標題#e#1、幼兒教育概論：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結合我國幼兒教育改革中的新情況和新問題，將幼兒教育實踐中的問題和理論的闡述結合起來，進行具體的指導與分析。
2、幼兒衛(wèi)生保健學：深入了解并掌握幼兒生長發(fā)育的規(guī)律和幼兒的解剖生理特點，幼兒健康評價的方法與常見心理問題的矯治，營養(yǎng)需要以及膳食配制，疾病的預防和護理及意外事故的急救處理方法等等。能正確理解幼兒衛(wèi)生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業(yè)素質
3、幼兒園管理與組織：讓學生了解幼兒園管理與組織的基本原理和內容，掌握幼兒園管理與組織的基本規(guī)律，學會用所學的專業(yè)理論來解決實際工作中所遇到的問題。結合案例分析，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思辨意識。提高學生與時俱進的管理理念，為學生以后從事幼兒園教育工作或管理工作奠定良好的基石。
4、幼兒園教育的活動設計與指導：通過幼兒園課程的發(fā)展、幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育觀念，適應現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。
5、幼兒手工：要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體紙工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。