1重視理論學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)思想建設(shè)。

      

       魯南技師學(xué)院思想政治理論教育工作要把學(xué)生思想統(tǒng)一到中央提出的建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一重大任務(wù)上來，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)它的吸引力、說服力、影響力、滲透力。堅(jiān)持平等討論，以理服人，切忌空洞說教。要從受眾的真實(shí)思想反映中抓住問題的癥結(jié)，進(jìn)行有針對性的透徹說理。在尊重差異中擴(kuò)大共識，在包容多樣中共鑄和諧，努力形成團(tuán)結(jié)和睦、萬眾一心、共創(chuàng)和諧偉業(yè)的生動(dòng)局面。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，各抒己見，在價(jià)值選擇多樣化的基礎(chǔ)上，實(shí)行兼容并蓄，和而不同，尊重差異，共生共存，使各種健康有益的價(jià)值觀念相互借鑒、相得益彰，通過相互溝通，通過實(shí)踐，逐步達(dá)成共識，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系不斷深入學(xué)生的頭腦中。

        
        2 內(nèi)化（真理的信仰）功能與外化（行為）功能的有機(jī)結(jié)合。

 

        魯南技師學(xué)院結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，堅(jiān)持集中理論學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)等形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分運(yùn)用媒體、報(bào)告講座、干部培訓(xùn)、輔導(dǎo)材料等多種形式，根據(jù)學(xué)生的心理，特別是學(xué)生上網(wǎng)的特點(diǎn)，挖掘校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在思想政治教育網(wǎng)站創(chuàng)建有思想深度的學(xué)生論壇、師生互動(dòng)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)知識競賽培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生注意力，利用論壇或聊天室，關(guān)注學(xué)生所關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系真正所學(xué)生所感知、所認(rèn)同、所接受，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，并發(fā)揮其對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，既要強(qiáng)化內(nèi)化功能，也要外化為自覺行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們積極投身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中。

 

        3魯南技師學(xué)院通過實(shí)際行動(dòng)走出學(xué)校，走入社會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系

        鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，樹立服務(wù)意識，在日常學(xué)習(xí)與生活中密切關(guān)注群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以社會(huì)服務(wù)工作為平臺，讓城鄉(xiāng)社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，成為與政府服務(wù)、市場服務(wù)相銜接的社會(huì)志愿服務(wù)體系，倡導(dǎo)在社會(huì)生活中相互關(guān)愛、服務(wù)社會(huì)的思想觀念，打牢社會(huì)主義核心價(jià)值體系的群眾基礎(chǔ)。

 

        4 繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)秀的品質(zhì)和傳統(tǒng)。

老一輩革命者們在長期的革命、社會(huì)主義建設(shè)與改革的過程中形成的政治信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范，是寶貴的政治財(cái)富，學(xué)生在學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系活動(dòng)中，以此為切入點(diǎn)，始終做到自覺接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治立場不變，致力于中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的團(tuán)結(jié)奮斗精神不變。

 

        5 發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育平臺作用。

 

        學(xué)校、家庭和社會(huì)是學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的重要途徑，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育是一個(gè)由家庭、學(xué)校、社會(huì)構(gòu)成的龐大的相互聯(lián)系、相互制約、共同實(shí)施的長期性工程，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系既是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長期任務(wù)，不是一朝一夕、一蹴而就能形成的，而是一個(gè)長期堅(jiān)持的思想建設(shè)的實(shí)踐過程，要切實(shí)加強(qiáng)、不斷推進(jìn)、鍥而不舍。社會(huì)主義核心價(jià)值體系也不是一經(jīng)形成便永恒不變的封閉體系，是一個(gè)隨著實(shí)踐不斷發(fā)展的開放體系。實(shí)踐無止境，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的探索和創(chuàng)新也永無止境。我們要根據(jù)實(shí)踐的發(fā)展，根據(jù)國內(nèi)外形勢的變化，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育功能，把社會(huì)主義核心價(jià)值理念變?yōu)閷W(xué)生的的價(jià)值觀，不斷豐富和完善社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、為中華民族的偉大復(fù)興提供牢固的精神支撐和源源不斷的精神動(dòng)力。