通過多種形式來實現(xiàn)煙臺市福山區(qū)技工學校的語文教學目標為了能夠?qū)崿F(xiàn)煙臺市福山區(qū)技工學校的語文教學的目標，教師可以通過多種方式來進行煙臺市福山區(qū)技工學校的語文教學。

（一）煙臺市福山區(qū)技工學校建立以學生為主體的教學模式，培養(yǎng)學生的學習主動性激發(fā)學生的學習興趣是煙臺市福山區(qū)技工學校的語文教學的一個基本內(nèi)容。興趣是學生進行學習的一個關(guān)鍵因素。煙臺市福山區(qū)技工學校的學生學習語文興趣的高低在很大程度上決定著他們語文學習的好壞。教師要想讓學生積極主動學習，就要建立以學生為主體的教學模式。一方面，教師要根據(jù)煙臺市福山區(qū)技工學校的學生的水平來進行課程的合理安排，遵循由淺入深的規(guī)律，逐漸增強學生學習語文的信心。另一方面，教師要讓學生了解到煙臺市福山區(qū)技工學校語文教學的重要性，在教學時把語文和專業(yè)知識相結(jié)合，凸顯語文教學在專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的重要性，改變學生對語文不重視的態(tài)度。只有充分調(diào)動學生的主動性，才能夠更進一步實現(xiàn)語文教學的目標。

（二）結(jié)合專業(yè)教學的特點，進行多種教學方式的嘗試煙臺市福山區(qū)技工學校語文是人文知識和專業(yè)知識結(jié)合比較強的一門學科。在煙臺市福山區(qū)技工學校的教育中為了能夠真正發(fā)揮語文教學的特點，教師應(yīng)將語文教學和專業(yè)知識的學習結(jié)合起來，進行多種教學方式的嘗試。這樣能讓語文教學始終保持一個比較明確的教學目標，強化語文和專業(yè)學習之間的關(guān)系；能讓學生通過語文學習對將來的工作有一個基本的準備，意識到通過語文教學能夠提高他們的專業(yè)能力，并且可以幫助他們更好地掌握專業(yè)知識和適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在進行語文教學時，教師應(yīng)該通過多種方式來提高學生的文體寫作能力和交流能力，實現(xiàn)學生的應(yīng)用能力的提高，達到煙臺市福山區(qū)技工學校的語文教學的目標。

（三）豐富教學內(nèi)容，提高煙臺市福山區(qū)技工學校的學生的職業(yè)能力煙臺市福山區(qū)技工學校的語文教學的內(nèi)容是豐富多樣的，因此教師可以充分利用語文教學的內(nèi)容來提高學生的職業(yè)能力。在教授語文知識的時候，教師不僅要強調(diào)語文教學對學生素質(zhì)的培養(yǎng)，還要結(jié)合煙臺市福山區(qū)技工學校的教育目標來實現(xiàn)對學生應(yīng)用能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。教師可以利用多種教學資源來豐富教學內(nèi)容，并結(jié)合學生未來的職業(yè)開展不同的語文教學活動。這樣學生能在語文學習中看到自己的不足，從而主動進行更深入的學習，終達到提高自身水平的目的。

總之，煙臺市福山區(qū)技工學校的語文教學目標的建構(gòu)和實現(xiàn)都是為了能夠提高學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，推動社會的發(fā)展。