學前教育專業(yè)是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰(zhàn)略的工程的重要組成部分和起始階段。發(fā)展學前教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務教育，提高國民素質(zhì)，構建社會主義和諧社會，全面實現(xiàn)建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。

一、早期教育的市場潛力擴大了對幼教專業(yè)人才的需求。

1、政府的政策導向激活了社會辦學的熱情，充分滿足了家庭對早期教育日益增長的需求。

2、學前教育專業(yè)的畢業(yè)生在數(shù)量上不能完全滿足社會需求，在層次上更缺少社會越來越需求的高學歷高綜合素養(yǎng)的專業(yè)師資。

二、在短期內(nèi)高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生供不應求的形勢下，我們要對就業(yè)前景存在“憂患意識”。

1、高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生的學歷水平已呈“水漲船高”之勢。幼教門檻的提高在一定程度上體現(xiàn)了整個社會對高素質(zhì)、高學歷的幼兒教師的需求;另一方面，幼兒園也希望通過提高學歷層次來增強市場競爭力。

2、社會對高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生的需求已從數(shù)量的補充逐步過渡到質(zhì)量的競爭。

三、適度控制招生規(guī)模，合理預測就業(yè)市場，辦精品專業(yè)，培養(yǎng)高質(zhì)量人才，增強高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生的綜合市場競爭力。

在幼教市場需求從數(shù)量的補充到質(zhì)量的競爭的過程中，畢業(yè)生的綜合能力和綜合素質(zhì)是增強市場就業(yè)競爭力的關鍵所在，同時，根據(jù)幼教發(fā)展的趨勢，具備各類職業(yè)資格證書，藝體、英語、計算機等級證書以及高學歷證書也是很有必要的。

由此可見，幼師專業(yè)也是屬于一個比較有就業(yè)前景的專業(yè)，而且現(xiàn)在幼師專業(yè)在眾多專業(yè)當中來說，幼師專業(yè)的就業(yè)機遇也是比較多的，而且幼師專業(yè)就業(yè)率也是比較高的。所以無論是大專還是本科，主要靠自己的能力，不斷提升自己的能力，加油。