學(xué)校設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院，17個(gè)職能部門，1所附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，5個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)。有15個(gè)師范類專業(yè)，24個(gè)非師范類專業(yè)，6個(gè)成人教育類專業(yè)。全日制在校?？粕?133人
學(xué)前教育學(xué)院的前身為2003年9月成立的教育系，2014年首次成立學(xué)前教育學(xué)院?，F(xiàn)有在校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生1302人。學(xué)前教育專業(yè)為2011年中央財(cái)政專項(xiàng)支持建設(shè)專業(yè)，2014年被評(píng)為甘肅省高校特色專業(yè)。
學(xué)校先后接受了教育部首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量評(píng)估和教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，教育質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率位居全省同類院校前列，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)特別是農(nóng)村小學(xué)教師的培養(yǎng)質(zhì)量越來越被社會(huì)所認(rèn)可。2014年學(xué)校成為承擔(dān)教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目的全國唯一一所?？茖W(xué)校。2015年省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校加掛了隴南電子商務(wù)職業(yè)學(xué)院牌子。同年，學(xué)校獲“甘肅省文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
3.隴南師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)教育專業(yè)簡介：小學(xué)教育專業(yè)2006年通過國家畢業(yè)生質(zhì)量合格驗(yàn)收，2008年通過國家人才培養(yǎng)水平評(píng)估驗(yàn)收，2010年被評(píng)為甘肅省特色專業(yè)。一專多能和教學(xué)實(shí)踐技能扎實(shí)是該專業(yè)的一大優(yōu)勢，深受考生和用人單位的歡迎。從2015年起，隴南師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)全面實(shí)施教育部“卓越小學(xué)教師培養(yǎng)項(xiàng)目計(jì)劃”，學(xué)校也是甘肅省目前唯一一所承擔(dān)培養(yǎng)卓越小學(xué)教師的高校。
小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，德智體美協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)和職業(yè)技能強(qiáng)，能夠適應(yīng)小學(xué)教育改革需要的小學(xué)教師。培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，具有良好道德情操和熱愛小學(xué)教育專業(yè)思想，具有系統(tǒng)小學(xué)教育基本理論知識(shí)、扎實(shí)的小學(xué)教育專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力、管理能力以及科研能力使學(xué)生具備專業(yè)化的小學(xué)教師素養(yǎng);在服務(wù)面向上定位于服務(wù)于地方基礎(chǔ)教育，為本地區(qū)及周邊地區(qū)培養(yǎng)人才。
4.隴南師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前教育專業(yè)簡介：學(xué)前教育專業(yè)為中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)，2014年被評(píng)為甘肅省高校特色專業(yè)，也是我校就業(yè)率比較高的專業(yè)之一，畢業(yè)生除參加各類就業(yè)招考以外，還可以到企業(yè)就業(yè)。本專業(yè)設(shè)兒童發(fā)展與教育教研室、幼兒活動(dòng)與指導(dǎo)教研室、學(xué)前音樂舞蹈教研室和學(xué)前美術(shù)教研室等4個(gè)教研室?，F(xiàn)有心理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，有300平米舞蹈教室1間，電子琴教室1間，美工實(shí)訓(xùn)室1間等。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)全面掌握現(xiàn)代幼兒教育基本理論、基本知識(shí)和教育技能，能在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事保教工作的幼教專業(yè)人才。培養(yǎng)具備扎實(shí)的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政及管理人才以及其他各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版等部門工作的高級(jí)專業(yè)人才。