山東冶金技師學(xué)院有何辦學(xué)特色？桃李不言，下自成蹊。山東冶金技師學(xué)院自建校30多年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的技術(shù)工人，他們從這里走向四面八方，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了生機(jī)與活力。相信你一定好奇這所學(xué)校有何魅力吧！今天小編就為大家介紹一下該學(xué)校的辦學(xué)特色?。?/span>
山東冶金技師學(xué)院辦學(xué)特色
技能教育與學(xué)歷教育齊頭并進(jìn)
近年來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高技能人才的需求量越來(lái)越大。學(xué)校在面向全國(guó)招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷（中專(zhuān)、職專(zhuān)、中技等）的各類(lèi)考生的基礎(chǔ)上，開(kāi)始面向社會(huì)招收本、專(zhuān)科畢業(yè)生，進(jìn)行技能強(qiáng)化培訓(xùn)，為社會(huì)培養(yǎng)“雙高”技能人才(高學(xué)歷、高技能)。技師班和高級(jí)班的在校生，可以參加學(xué)校組織的高教自考，畢業(yè)時(shí)除獲得學(xué)校畢業(yè)證書(shū)和國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)外，還可獲得青島科技大學(xué)高教自考專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。每年六月份，學(xué)校還統(tǒng)一組織高級(jí)班的學(xué)生參加天津工程師范學(xué)院的普通本科自主招生考試，為有志參加更高層次學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造條件，提供多方位、更全面的教育。
學(xué)校秉承“以人為本，服務(wù)學(xué)生”的辦學(xué)理念，所有全日制注冊(cè)在校生按照國(guó)家政策免學(xué)費(fèi)。涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)和10%非涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生享受?chē)?guó)家補(bǔ)助1500元/學(xué)年，共計(jì)兩年；學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度，每學(xué)期對(duì)德智體等諸方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
為了更好的拓展學(xué)生的就業(yè)渠道，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型的技能人才，學(xué)校早在1999年就率先嘗試“訂單式培養(yǎng)模式”，成為山東省第一批實(shí)行“訂單教育”的技術(shù)學(xué)院，也收獲了訂單教育的累累碩果。
學(xué)校通過(guò)與企業(yè)開(kāi)展全方位、多層次合作，努力實(shí)現(xiàn)校企共建專(zhuān)業(yè)、共同開(kāi)發(fā)課程、共建實(shí)訓(xùn)基地、共同培養(yǎng)人才，形成校企合作共贏的長(zhǎng)效機(jī)制。如今，學(xué)校已探索出一條“工學(xué)結(jié)合、校企合作、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與50多家用人單位簽訂《校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議》，由企業(yè)向?qū)W院提出“用人訂單”，采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、“2+1”等多種合作模式培養(yǎng)人才，訂單班學(xué)生成為企業(yè)“準(zhǔn)員工”，實(shí)現(xiàn)了充分就業(yè)。
學(xué)校以“德善為先、技能立足”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重的辦學(xué)理念，堅(jiān)持創(chuàng)新和完善因材施教的培養(yǎng)模式，推行理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)1：1的一體化教學(xué)模式，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和實(shí)習(xí)手段，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)與崗位需要的“零距離”對(duì)接。
由于畢業(yè)生上班就能上崗，理論與實(shí)際操作結(jié)合能力強(qiáng)，因此，畢業(yè)生供不應(yīng)求。自2000年至今，歷屆畢業(yè)生就業(yè)安置率均達(dá)98%以上，就業(yè)鞏固率在90%以上。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校積極拓展辦學(xué)思路，形成了以高技能人才培養(yǎng)為主，涵蓋職業(yè)技能鑒定和短期培訓(xùn)，融產(chǎn)學(xué)研為一體的辦學(xué)格局，鮮明的辦學(xué)特色和一流的辦學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。
學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為先”的育人思想，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)生教育全過(guò)程。在學(xué)生中以“兩課”（政治課、黨課）教學(xué)為主渠道，認(rèn)真組織開(kāi)展“雙學(xué)”（學(xué)理論、學(xué)黨章）活動(dòng)。通過(guò)舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班、組織時(shí)事政治報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。