劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘辦學(xué)怎么樣?好不好?


四川省劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

四川省劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校(簡(jiǎn)稱劍閣職中),又名四川省劍閣縣職業(yè)中專學(xué)校、廣元市劍門關(guān)龍江技工學(xué)校,擁有劍閣縣普安鎮(zhèn)(老縣城)和劍閣縣下寺鎮(zhèn)(新縣城)兩個(gè)校區(qū)。截止2009年5月有56個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3000余人。

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劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘

一、劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空無(wú)人機(jī)駕駛與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1、本專業(yè)主培養(yǎng)適應(yīng)無(wú)人機(jī)應(yīng)用行業(yè)一線崗位的需要:熟悉無(wú)人機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)等基礎(chǔ)理論與專門知識(shí)。

2、掌握無(wú)人機(jī)生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護(hù)維修、操控等相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)和操作技能,能夠從事無(wú)人機(jī)部件生產(chǎn)組裝、總裝調(diào)試、質(zhì)量檢驗(yàn)生產(chǎn)管理、營(yíng)銷及熟練操控?zé)o操控人機(jī)的高級(jí)人才,掌握無(wú)人機(jī)制造、操控,修理專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能,面向無(wú)人機(jī)制造、應(yīng)用、修理第一線,從事無(wú)人機(jī)制造、操控、維修工作的機(jī)械師、技術(shù)員、操控師等高素質(zhì)技能型人才。。

二、劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘無(wú)人機(jī)駕駛與維修專業(yè)就業(yè)前景

越來(lái)越多的行業(yè)希望用無(wú)人機(jī)取代傳統(tǒng)的工作方式。正是因?yàn)榭吹綗o(wú)人機(jī)的民用市場(chǎng)潛力巨大,除一些科研院所外,民營(yíng)企業(yè)也開(kāi)始介入無(wú)人機(jī)市場(chǎng)。目前粗略估計(jì)全國(guó)約有500多家單位在生產(chǎn)無(wú)人機(jī)。目前一套無(wú)人機(jī)系統(tǒng)的生產(chǎn)成本大致從幾萬(wàn)元到幾十萬(wàn)元不等。這也是眾多廠家看中無(wú)人機(jī)市場(chǎng)前景的一個(gè)原因。無(wú)人機(jī)有成本相對(duì)低、無(wú)人員傷亡風(fēng)險(xiǎn)、生存能力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性能好、使用方便等多種優(yōu)勢(shì),使其在航模產(chǎn)業(yè)、航空拍攝、海洋監(jiān)測(cè)、氣象探測(cè)、城市消防、農(nóng)林作業(yè)、森林防火、緝毒和應(yīng)急救援等領(lǐng)域的應(yīng)用前景極為廣泛。

劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空無(wú)人機(jī)維修專業(yè)簡(jiǎn)介

三、劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘|航空無(wú)人機(jī)駕駛與維修知識(shí)

無(wú)人機(jī)駕駛,飛機(jī)原理與構(gòu)造,無(wú)人機(jī)構(gòu)造與制做,無(wú)人機(jī)系統(tǒng)特性,電子技術(shù)基礎(chǔ),航模制作與飛行,遙控技術(shù),無(wú)人機(jī)修理等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),無(wú)人機(jī)操控模擬實(shí)訓(xùn),飛行原理與性能,無(wú)人機(jī)裝配實(shí)訓(xùn),無(wú)人機(jī)拆裝、維護(hù)、維修和保養(yǎng),攝影技術(shù)機(jī)械基礎(chǔ),空氣動(dòng)力學(xué),模擬飛行,無(wú)人機(jī)操控實(shí)訓(xùn),無(wú)人機(jī)飛行手冊(cè)

四、劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)

無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù):培養(yǎng)掌握無(wú)人機(jī)原理及裝配、無(wú)人機(jī)駕駛操控、無(wú)人機(jī)數(shù)據(jù)處理、無(wú)人機(jī)檢修等方面的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐技能。具備獨(dú)立開(kāi)展整個(gè)無(wú)人機(jī)操控和數(shù)據(jù)處理的能力,可在國(guó)土測(cè)繪與調(diào)查、無(wú)人機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集與處理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電力巡查、影像航拍、攝影測(cè)量等無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域,從事應(yīng)用及管理等方面工作的高級(jí)技術(shù)人才。

五、劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空無(wú)人機(jī)維修專業(yè)介紹

無(wú)人機(jī)應(yīng)用市場(chǎng):包括航空拍攝、航空攝影、地質(zhì)地貌測(cè)繪、森林防火、地震調(diào)查、核輻射探測(cè)、邊境巡邏、應(yīng)急救災(zāi)、農(nóng)作物估產(chǎn)、農(nóng)田信息監(jiān)測(cè)、管道、高壓輸電線路巡查、野生動(dòng)物保護(hù)、科研實(shí)驗(yàn)、海事偵察、魚(yú)情監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測(cè)、大氣取樣、增雨、資源勘探、毒、反恐、警用偵查巡邏、治安監(jiān)控、消防航拍偵查、通信中繼、城市規(guī)劃、數(shù)字化城市建設(shè)等方方面面。

劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空無(wú)人機(jī)維修專業(yè)簡(jiǎn)介

1.劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空服務(wù)專業(yè)的課程

客航組織與管理,治安災(zāi)害管理社會(huì)防范,民航乘務(wù)服務(wù)技能與訓(xùn)練,公共安全防范技術(shù),民航法規(guī)與國(guó)際慣例,治安與消防管理,公共安全管理,散打及體能訓(xùn)練,危險(xiǎn)品運(yùn)輸與管理,旅客心理學(xué),民航乘務(wù)英語(yǔ),應(yīng)急處置(應(yīng)急實(shí)操)安全技能,乘務(wù)禮儀與訓(xùn)練,客艙服務(wù)實(shí)操(服務(wù)技能),客艙設(shè)備(機(jī)務(wù)常識(shí)),旅游與航空地理,犯罪心理學(xué),應(yīng)急生存撤離(應(yīng)急理論),航空體育,客艙設(shè)備(機(jī)務(wù)常識(shí)),公共關(guān)系與技巧,民用飛機(jī)機(jī)型概論,航線知識(shí)與實(shí)習(xí)

2.劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空旅游服務(wù)專業(yè)介紹

1、航空專業(yè):現(xiàn)在旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,現(xiàn)代人“時(shí)間就是金錢”的觀念,所以出行都會(huì)選擇路程時(shí)間較短的交通工具,因此也就帶動(dòng)民航業(yè)的發(fā)展。從事航空服務(wù)工作,不但工作環(huán)境好而且收入也高還能到處旅游。民航業(yè)在中國(guó)擁有廣闊的發(fā)展前景,屬于極有潛力的行業(yè) 。航空服務(wù)專業(yè)畢業(yè)后就能應(yīng)聘空中乘務(wù)員、空中保安員等空勤;地勤方面值機(jī)員、售票員、安檢員、廣播員、行李查詢員、貴賓室服務(wù)員等航空類型的工作。

3.劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘2020年航空服務(wù)專業(yè)學(xué)費(fèi)

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報(bào)考航空學(xué)校在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上不同的航空大學(xué)及專業(yè)設(shè)置,在收費(fèi)上也有不同的規(guī)定。正常情況下一般的航空學(xué)校學(xué)費(fèi)在一年一到兩萬(wàn)之間。有些民辦的航空學(xué)校在收費(fèi)上可能會(huì)高一些,具體需要查看報(bào)考的航空學(xué)校官網(wǎng)上公布的具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空服務(wù)招生分?jǐn)?shù)線

4.劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空專業(yè)需要掌握的知識(shí)和能力

1、表現(xiàn)為氣質(zhì)佳、形體美、才藝精、紀(jì)律嚴(yán)的知識(shí)型、技能型航空服務(wù)專門人才。采用“訂單式”的培養(yǎng)模式,為各航空公司培養(yǎng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)空乘及地勤服務(wù)人員。

5.劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)航空空乘航空服務(wù)專業(yè)的錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)

錄取分?jǐn)?shù)要按當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線來(lái)定,一般航空學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線以當(dāng)年最低的錄取學(xué)生的分?jǐn)?shù)線來(lái)定的。例如,每個(gè)高校的錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)投檔人數(shù)按照分?jǐn)?shù)和報(bào)考專業(yè)從高往低錄取,最后一個(gè)錄取的學(xué)生成績(jī)即為本校本年度錄取分?jǐn)?shù)線。

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