人一生中總會遇到一些困難的事情，但我們也要勇敢的面對。因為我們是有著自己想法的人，也是對未來充滿希望的人，只有把困難看的不那么重，你的人生才更加的容易。學(xué)習(xí)也是一個循序漸進(jìn)的過程，遇到問題是正常的，你要有自己解決的辦法。

2020年是四川省高考改革承上啟下的一年。今年高考，語文、文綜、英語聽力以及外語小語種(含聽力)將使用全國卷，其他科目仍使用四川卷。

考生如何適應(yīng)全國卷和四川卷?如何才能有針對性地復(fù)習(xí)備考?

作為指引高考命題的重要依據(jù)，《考試說明》是廣大師生高考復(fù)習(xí)備考的”綱領(lǐng)”和風(fēng)向標(biāo)。

小編對《考試說明》數(shù)學(xué)篇進(jìn)行全面深入的解析，幫助高三師生明晰方向，把握重難點，為六月高考加油。

解讀數(shù)學(xué)：注重基礎(chǔ)提升能力

成都石室中學(xué) 高級老師 黎方 平張丹

一、不變——穩(wěn)定是發(fā)展的基石

1.數(shù)學(xué)知識

今年《考試說明》中的“考試內(nèi)容”與2015年完全相同，專業(yè)，這是廣大高三老師的福音?！犊荚囌f明》指出，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查既要全面又要突出重點，對于支撐學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容，要占有較大比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體?？疾閼?yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合性，不刻意追求知識的覆蓋面。從學(xué)科的整體高度和思維價值的高度設(shè)計問題，在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題，使對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查達(dá)到必要的深度。怎樣理解這段文字呢?且看題型示例中選擇題第8題(2014年課標(biāo)理科Ⅰ卷第6題)。

本題考查三角函數(shù)的定義、圖象等基礎(chǔ)知識，同時考查了抽象概括能力和數(shù)形結(jié)合思想。問題借助幾何圖形，將教材上三角函數(shù)的定義巧妙融合于函數(shù)圖象中，充分展現(xiàn)了“對基礎(chǔ)知識的考查達(dá)到必要的深度”和“注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系”。對于親愛的童鞋們復(fù)習(xí)而言，就是真正理解知識的脈絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生中能夠成為天才幾率是很小的，所以我們就只能靠著自身的努力來尋找自身的價值，社會中的很多職業(yè)都是需要人去做的，你學(xué)有所長就不怕找不到相關(guān)的工作，任何人都應(yīng)該為自己的未來而努力。