都江堰土橋中學(xué)怎么樣四川省都江堰中學(xué)目前占地170余畝，教學(xué)公用建筑面積8.37萬多平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班90個(gè)，教職工300余人，專任教師250人(其中特級(jí)教師4人，全國優(yōu)秀教師5人，全國優(yōu)秀園丁2人  ，四川省優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀骨干教師6人，成都市勞動(dòng)模范2人，成都市學(xué)科帶頭人8人，中高級(jí)教師150人)，學(xué)生4100余人。

都江堰市土橋中學(xué)硬件設(shè)施

環(huán)境優(yōu)美 教學(xué)設(shè)備 設(shè)施齊備有實(shí)驗(yàn)室10間、儀器室5  間,面積2千平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備按四川省2002年標(biāo)準(zhǔn)配備。圖書室和閱覽室總面積500平方米，藏書8萬余冊(cè)，訂閱期刊160多種，設(shè)有教師專用閱覽室和多媒體課件制作室。  學(xué)?，F(xiàn)有高檔計(jì)算機(jī)160余臺(tái)

內(nèi)聯(lián)局域網(wǎng)，外接Internet和國家遠(yuǎn)程教育網(wǎng);學(xué)校建有校園電視臺(tái)，攝、錄、編、播、字幕、特技設(shè)備先進(jìn)，應(yīng)用嫻熟，可實(shí)現(xiàn)多機(jī)拍攝和實(shí)況轉(zhuǎn)播;閉路電視系統(tǒng)、音響系統(tǒng)通達(dá)每一間教室，可同時(shí)承載多路電化教學(xué)節(jié)目;電子備課室、語言實(shí)驗(yàn)室能滿足教學(xué)需要。學(xué)校已初步搭建了現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)平臺(tái)。

都江堰市土橋中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“科學(xué)、民主、務(wù)實(shí)、高效”為管理理念，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，一切從實(shí)效出發(fā)，廣泛征集教職員工及學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的意見和建議，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，改革和完善各種管理制度，更新學(xué)校管理體制，提升學(xué)校管理的技術(shù)含量和科學(xué)成分，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。

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成都航空專業(yè)學(xué)校始建于一九五八年，國家投資興建，四川省首批航空學(xué)校(原為中航工業(yè)成發(fā)集團(tuán)技工學(xué)校)。學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定所，系四川省職業(yè)技能開發(fā)學(xué)會(huì)會(huì)員單位，中航工業(yè)(原航空部)全國優(yōu)秀技工學(xué)校 ，成都市模具工業(yè)協(xié)會(huì)理事單位。近六十年來我校為航空制造業(yè)，航空服務(wù)業(yè)和社會(huì)各業(yè)培養(yǎng)了數(shù)萬名大、中專畢業(yè)生和中、高級(jí)技術(shù)人才。目前發(fā)展為集大、中專學(xué)歷教育和中、高級(jí)技能培訓(xùn)鑒定于一體的綜合職業(yè)教育基地。學(xué)校依托省內(nèi)知名航空學(xué)院設(shè)立大專部，滿足中職畢業(yè)生升學(xué)需要。

學(xué)校官方網(wǎng)站：點(diǎn)擊進(jìn)入官方網(wǎng)站，學(xué)校地址：成都市新都區(qū)

成都鐵路技工學(xué)校是一所經(jīng)主管部門備案、批準(zhǔn)的公辦重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，隸屬于世界500強(qiáng)企業(yè)——中國中鐵二局集團(tuán)，學(xué)校位于中國西部經(jīng)濟(jì)、文化中心，四川省省會(huì)城市——成都市。 我校是中國中鐵集團(tuán)指定四川省唯一一所人才引進(jìn)中高職院校。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、配套完善。建有教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、圖書室、形體訓(xùn)練室、塑膠操場、游泳池、計(jì)算機(jī)中心及專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備。
學(xué)校依托行業(yè)名企辦學(xué)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步明確，學(xué)校結(jié)合行業(yè)、專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。突出實(shí)踐特色，強(qiáng)化實(shí)作訓(xùn)練，開展工學(xué)結(jié)合。采用現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式，弘揚(yáng)大國工匠精神。同時(shí)學(xué)校實(shí)行封閉式管理，注重學(xué)生文化、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后成為企業(yè)適用的實(shí)用型技能人才。

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