2024年上饒市高考新政策解讀,高考改革新方案出臺


有不少學生家長咨詢關于熱門專業(yè),學生選擇專業(yè)到底哪個更好,哪些更適合孩子選擇。這個問題不是絕對的,因為每個學生感興趣的點都不一樣,學生對哪方面感興趣就選擇哪方面。

2024年上饒市高考新政策解讀,高考改革新方案出臺

 高考政策幾乎年年都會有變化,今年又有許多省市對錄取批次進行了強強聯(lián)合。記者獲悉,近日,江西、廣東等省份宣布2020年高考將本科第二批與本科第三批強強聯(lián)合為本科第二批進行錄取,這是近年來高考招生錄取工作的又一次大變動。多省份取消三本批次招生,這將給考生的志愿填報帶來怎樣的影響?

2024年上饒市高考新政策解讀,高考改革新方案出臺

江西:將三本并入本科第二批次

記者獲悉,日前,江西省政府已經(jīng)印發(fā)《江西省深化考試招生制度改革實施方案》,明確了江西省全面推進高考綜合改革的路線圖。根據(jù)《方案》,2020年江西省將全面推進高考綜合改革,2020年起,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語(分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語)3科,不分文理科。

此外,全省將創(chuàng)造條件分步強強聯(lián)合、減少錄取批次。2020年起,強強聯(lián)合文史、理工類本科第二、第三批次,合稱為本科第二批次;2020年起,強強聯(lián)合藝術、體育類第二、第三本科批次;從2020年起,進一步減少錄取批次,優(yōu)化平行志愿投檔和錄取辦法。在此基礎上,探索同學多次選擇、被多所高校錄取的可行性,增加高校與同學的雙向選擇機會。

  多省強強聯(lián)合錄取批次 給考生更多選擇權

1月27日,廣東省教育廳廳長羅偉其透露,2020年廣東高考招生錄取將強強聯(lián)合二本的A線和B線,對考生來說選擇多了,更有利。今年上海也深化高考綜合改革,強強聯(lián)合一本、二本招生批次,擴大綜合評價錄取試點范圍。1月27日下午,遼寧省教育廳相關負責人透露,遼寧省明確“從2020年起,取消一批本科A、B段的設置,統(tǒng)一為一批本科;三批本科強強聯(lián)合到二批本科?!?/p>

據(jù)湖北省招辦介紹,湖北省2020年會將第一批、第二批、第三批本科調(diào)整為兩個批次,為今后逐步取消高校招生錄取批次積累經(jīng)驗、創(chuàng)造條件。業(yè)內(nèi)人士認為,減少或取消招生批次,可以給考生更多選擇權,讓考生少些“批次顧慮”。而對于高校來說,發(fā)展環(huán)境更公平一些,“只有扎實提高辦學質(zhì)量,才能吸引同學選擇”。

2020年上饒市高考新政策解讀,高考改革新方案出臺【新】

考生選擇多了 填報志愿也難了

本科第三批強強聯(lián)合到本科第二批,對同學最直接的影響就是今年本二批次的分數(shù)線走向。同學選擇余地更大,機會也更多了,但志愿填報的難度可能會加大。

對此,江西省內(nèi)一位多年有能力勝任招生工作的業(yè)內(nèi)人士認為,今年填報志愿建議采取保守策略,新政實施的第一年,各學校招考分數(shù)變化估計不會太大,過去參考的歷年分數(shù)線仍可以作為報考依據(jù)。該人士認為,今年招生政策的變化,讓一些分數(shù)在二本線徘徊的同學非常高興,因為選擇余地更大,機會也更多了。

不過,新政實施后,二本批次競爭可能也會更為激烈。此外,二本、三本強強聯(lián)合錄取,就意味考生能填的志愿也減少了??忌枰髦乜紤],照顧到兩個層次的學校

三本“帽子”取消 公辦民辦界限淡化

三本院校大多數(shù)為獨立學院和民辦高校,盡管按設置初衷,“一、二、三本”僅是錄取批次的不同,沒有高低之分,但不少同學會因考取三本而選擇復讀,諸多優(yōu)秀民辦院校戴著三本的“帽子”,艱難地獲取優(yōu)質(zhì)生源。

“學校的社會各界都十分認可和好評度更高,三本不再低人一等 ,而是可以和二本平起平坐 。”省內(nèi)一所民辦高校的招生老師徐老師認為,三本強強聯(lián)合到二本批次錄取,這樣的政策對三本院校來說無疑是一個利好。

引導高?;貧w辦學實力的競爭

隨著公辦民辦教育一體化發(fā)展腳步的加快,公辦高校和民辦高校拉通招生將是未來趨勢。面對這樣的形式,學校,沒有特色的高校將很難生存,高校之間的招生競爭最終要回歸到辦學實力的競爭。

“打破了二本在生源選擇方面的優(yōu)越感,刺激學校提升辦學實力?!苯逃愔W(wǎng)站上大學網(wǎng)內(nèi)容總監(jiān)諶江平認為這對二本院校也是件好事,有競爭力既是壓力更是挑戰(zhàn)。二本院校有一些天然優(yōu)勢,比如國家財政的扶持、辦學性質(zhì)、學校學費及雜費上的優(yōu)勢。競爭加大之后,學校要利用這些優(yōu)勢求發(fā)展,找準自己的定位,做出自己的特色,提高高精技能應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。三本并入二本招生之后,對于教育主管部門、學校、社會、家長來說,是一個正確導向,引導他們由“重名”轉(zhuǎn)向“重實”。

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學習是沒有門檻的,只要你愿意學習,任何形式的學習都是可以去嘗試的。對于初中畢業(yè)生可能選擇高中是最佳的出路,但選擇中專學校也是一種不錯的選擇,早點學習專業(yè)的知識也是對自我的提升。

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