龐大的汽車市場(chǎng)造就了汽車美容行業(yè)的火爆和高額利潤(rùn)，吸引了大量的投資者，國(guó)外的連鎖機(jī)構(gòu)也紛紛加入了中國(guó)的汽車美容行業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一部10萬(wàn)左右的車，每年的美容養(yǎng)護(hù)費(fèi)在3000元/年，而高檔車消費(fèi)更高，加上汽車裝飾和精品銷售汽車美容店的盈利非?？捎^，而汽車美容行業(yè)的美容技師常年供不應(yīng)求，經(jīng)常出現(xiàn)多家企業(yè)爭(zhēng)奪一個(gè)技師，而全方位的復(fù)合型美容人才更是奇缺，其工資高達(dá)4000-5000元/月。從而為有志于從事汽車美容行業(yè)的廣大人員提供了施展才干的舞臺(tái)。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和私車擁有量的 增加，2010年全國(guó)汽車擁有量將突破7000萬(wàn)，據(jù)美國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，中國(guó)將是全球第二大汽車擁有國(guó)，其汽車擁有量?jī)H次于美國(guó)，中國(guó)平均每輛車每年美容費(fèi)為1552.3元，其行業(yè)總收入達(dá)250多億，與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的平均年產(chǎn)值就已超過(guò)3500億美元相比還有很大的差距。

汽車維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國(guó)人才需求量30多萬(wàn)。

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識(shí)、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測(cè)、維修等理論和技能知識(shí)，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級(jí)技術(shù)人才。

就業(yè)方向：

適宜從事汽車檢測(cè)與維修，汽車保險(xiǎn)，汽車駕駛，汽車營(yíng)銷，也可從事與汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理等工作。

我校特色專業(yè)加強(qiáng)學(xué)校與眾多國(guó)內(nèi)外知名修整 業(yè)單位聯(lián)合，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共建教學(xué)和科研基地，在合作過(guò)程中學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)，保證了學(xué)生理論與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)及就業(yè)相結(jié)合的職業(yè)教育培養(yǎng)模式。職業(yè)教育“現(xiàn)代師徒制”是“校企聯(lián)合、雙師培養(yǎng)、工學(xué)交替、崗位成才”。 學(xué)習(xí)方式與時(shí)間上，以“學(xué)校課堂教育+崗位師徒技能培訓(xùn)”相結(jié)合為主要方式，工學(xué)交替；學(xué)習(xí)內(nèi)容上，以“知識(shí)+技能”為主要內(nèi)——是理論與實(shí)踐的結(jié)合，職業(yè)與專業(yè)、崗位與課程的完全對(duì)接和融合，并將職業(yè)技術(shù)與職業(yè)精神貫穿于育人全過(guò)程。同時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求趨勢(shì)能夠及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校依據(jù)這些信息及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)，使教學(xué)改革能更準(zhǔn)確地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。