現(xiàn)在的家長(zhǎng)是越來(lái)越注重孩子的教育問(wèn)題，在孩子還小的時(shí)候，家長(zhǎng)就是十分重視孩子的學(xué)前教育。學(xué)前教育主要學(xué)什么?不知道有多少人了解，想從事學(xué)期教育這個(gè)崗位的同學(xué)們來(lái)一起看看，再介紹一下四川有幼師專業(yè)的學(xué)校。

隆昌幼兒師范學(xué)校，坐落在“中國(guó)石牌坊之鄉(xiāng)”——四川隆昌縣城。她名播巴蜀，享譽(yù)省外。曾先后接受了原省委書記張學(xué)忠，中央辦公廳林處長(zhǎng)，原省委常委宣傳部部長(zhǎng)、現(xiàn)國(guó)家新聞出版署署長(zhǎng)柳斌杰，原內(nèi)江市委書記、現(xiàn)四川省副省長(zhǎng)黃小祥，原市委書記，現(xiàn)省公安廳長(zhǎng)曾省權(quán)，原省教廳廳長(zhǎng)，現(xiàn)川大黨委書記楊泉明，現(xiàn)省教廳廳長(zhǎng)涂文濤，副廳長(zhǎng)何紹勇、姜樹林等領(lǐng)導(dǎo)的視察。他們對(duì)學(xué)校“嚴(yán)格科學(xué)的管理、優(yōu)美的育人環(huán)境、一流的教學(xué)質(zhì)量、喜人的升學(xué)就業(yè)成績(jī)”給予了高度的評(píng)價(jià)。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、依法治校”的辦學(xué)理念，以“誠(chéng)信、強(qiáng)能、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，將一支銳意進(jìn)取、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍凝聚在一起。194名教職工中，四川省特級(jí)教師后備2人，高級(jí)講師53人，講師68人,市縣學(xué)科帶頭人28人，辛勤培育學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)中師、成人教育等專業(yè)來(lái)自全省126個(gè)市縣的3000余名學(xué)生。

學(xué)前教育主要是為了探索兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，研究怎樣運(yùn)用生動(dòng)而有效的方法，幫助他們獲得最良好的發(fā)展，協(xié)助家長(zhǎng)和教師為兒童創(chuàng)造最有利的外部發(fā)展環(huán)境，這就是該學(xué)科最基本的研究范疇。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力。

主要課程包括：教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

以上就是為大家分享的關(guān)于四川幼師專業(yè)學(xué)校的介紹，希望有幫助到正在選擇學(xué)校的學(xué)生們。相對(duì)于其它的專業(yè)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在幼師專業(yè)的未來(lái)就業(yè)空間也是很好的。其實(shí)初中畢業(yè)的女生去讀幼師是沒(méi)有任何問(wèn)題的，不僅僅是女生會(huì)選擇去讀幼師，甚至好多男生也會(huì)在初中畢業(yè)的時(shí)候去讀幼師學(xué)校。