摘要：新生提問：成都醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)校好嗎？ 招生辦回復(fù)：學(xué)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的學(xué)生可以考慮職校升學(xué)網(wǎng)，職校升學(xué)網(wǎng)推行三重一寬（重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重技能、寬口徑）的教學(xué)方略，實(shí)行三化一式

    新生提問：成都醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)校好嗎？
    招生辦回復(fù)：學(xué)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的學(xué)生可以考慮職校升學(xué)網(wǎng)，職校升學(xué)網(wǎng)推行三重一寬（重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重技能、寬口徑）的教學(xué)方略，實(shí)行三化一式（軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式）的管理模式。因此，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
    醫(yī)學(xué)影像培養(yǎng)目標(biāo)
    醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有以下知識(shí)和能力：
    1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；
    2．掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能；

    3．具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力；
    4．了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；
    5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
    職校升學(xué)網(wǎng)詳細(xì)介紹
    職校升學(xué)網(wǎng)的前身是具有五十七年辦學(xué)歷史的原國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專、四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位、成都市文明單位標(biāo)兵。（本文由scwxzk.com提供）
    職校升學(xué)網(wǎng)在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中，形成了深厚的文化積 淀，并以辦學(xué)規(guī)模大、師資力量強(qiáng)、專業(yè)門類多、教學(xué)設(shè)備全、學(xué)生素質(zhì)好、就業(yè)比率高等鮮明特點(diǎn)，在省內(nèi)外同級(jí)同類學(xué)校中享有良好聲譽(yù)。
    職校升學(xué)網(wǎng)堅(jiān)持德育首位、能力本位、就業(yè)到位的辦學(xué)宗旨，圍繞市場(chǎng)需求，多層次辦學(xué)，多渠道育人。采用聯(lián)合辦學(xué)（與國(guó)內(nèi)外大、中專結(jié)盟）和訂單培訓(xùn)（與企業(yè)簽訂育用協(xié)議），因材施教，分類培養(yǎng)。

    職校升學(xué)網(wǎng)實(shí)行專業(yè)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、課程圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)、教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、學(xué)生圍繞實(shí)踐轉(zhuǎn)的培訓(xùn)方略。讓畢業(yè)生會(huì)做人、會(huì)吃苦、會(huì)技術(shù)精一通多。確立了人人都能發(fā)揮潛能、人人都在進(jìn)步提高、人人都按個(gè)性選擇、人人都有拿手絕活、人人都會(huì)自我發(fā)展、人人都懂發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、人人都為社會(huì)容納、人人都能適應(yīng)未來的育人目標(biāo)；確立了質(zhì)量型、規(guī)模型、效益型、國(guó)際型辦學(xué)目標(biāo)。
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