MBA教育起源于美國(guó)。一般認(rèn)為，美國(guó)最早的管理學(xué)院是1881年在美國(guó)賓西法尼亞大學(xué)設(shè)立的沃頓經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院，而工商管理碩士項(xiàng)目要晚些，大約于1908年誕生于哈佛大學(xué)商學(xué)院，到現(xiàn)在已經(jīng)有近110年的歷史。目前很多關(guān)注MBA的學(xué)生都很在意MBA院校的排名，那么為什么大家都很關(guān)注MBA排名呢，下面我們就來(lái)看一看2020年MBA院校排名有多重要，重慶冪學(xué)教育來(lái)為你解讀。

排名之所以吸引申請(qǐng)學(xué)生，是因?yàn)樗梢栽谝欢ǔ潭壬蠈⒏叨葟?fù)雜的商學(xué)院現(xiàn)狀以明確、有序的方式呈現(xiàn)出來(lái)。排名的理念是將各種來(lái)源的多元數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單、可比較形式，以衡量商學(xué)院的整體質(zhì)量。然而，排名法也存在其局限性，例如對(duì)質(zhì)量的評(píng)價(jià)本身具有很強(qiáng)的主觀性。全日制MBA項(xiàng)目存在多種排名，每種排名都有自己的方法，采用不同的數(shù)據(jù)指標(biāo)和權(quán)重，且沒(méi)有一個(gè)被普遍認(rèn)可的衡量方法。

排名方法的解析

以上五個(gè)排名(Bloomberg Businessweek、The Economist、The Financial Times、Forbes和U.S. News & World Report)都使用自己獨(dú)有的方法給各數(shù)據(jù)指標(biāo)分配了權(quán)重。權(quán)重越大，該指標(biāo)對(duì)決定學(xué)校排名的影響就越大。

全日制MBA排名用戶指南分析了各排名方法如何對(duì)14項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化加權(quán)類別分配權(quán)重，并在以下方面給予了用戶有效的信息：

1) 通過(guò)互動(dòng)式樹(shù)圖標(biāo)明了每個(gè)排名體系為不同數(shù)據(jù)類別分配的權(quán)重;

2) 借助動(dòng)態(tài)說(shuō)明明確定義了各數(shù)據(jù)指標(biāo);

3) 利用響應(yīng)式圖標(biāo)標(biāo)明了數(shù)據(jù)指標(biāo)是以事實(shí)為基礎(chǔ)還是以主觀判斷為基礎(chǔ)。

明確各排名的獨(dú)特側(cè)重點(diǎn)

通過(guò)按標(biāo)準(zhǔn)化權(quán)重類別比較五大排名方法，用戶可輕松對(duì)比各刊物在開(kāi)發(fā)自己的排名方法時(shí)所依據(jù)的方式。

用戶指南還揭示了各排名的“獨(dú)特側(cè)重點(diǎn)”，即某一刊物與其他刊物差異最大的一個(gè)或幾個(gè)權(quán)重類別。如果某項(xiàng)權(quán)重類別僅被一家排名刊物作為數(shù)據(jù)指標(biāo)，或者即使有兩個(gè)刊物使用該類別，但是其中一個(gè)刊物分配給它的權(quán)重不足另一個(gè)的一半，那么這個(gè)權(quán)重類別就被定義為是“獨(dú)特的”。用戶指南用這種方法區(qū)分各排名，可以幫助使用者了解到對(duì)各排名的影響最大的獨(dú)特因素，讓學(xué)生可以根據(jù)各排名體系的獨(dú)特性和按照自己所重視的權(quán)重而選擇排名作為參考。

了解排名每年變化情況

每當(dāng)新版的排名發(fā)布，學(xué)校的名次可能會(huì)發(fā)生變化，有些排名與去年同期比較在名次上的變化會(huì)較大。

全日制MBA排名用戶指南分析了過(guò)去兩年的排名，以準(zhǔn)確數(shù)據(jù)提供了在過(guò)去一年的排名變化。除列舉所有學(xué)校及前20名學(xué)校排名變化的平均值之外，指南還顯示出每所學(xué)校排名變化的完整分布。

這些數(shù)據(jù)為分析排名變化提供了有用的背景信息，強(qiáng)調(diào)了排名在短期內(nèi)的不穩(wěn)定性，某一年學(xué)校名次的升降無(wú)法反映出其MBA項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量。

Chowfla還表示：“由于排名每年都有變化，因此申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)該僅僅把它作為擇校的參考因素之一。學(xué)生只參考排名本身是不客觀的，需要綜合去分析排名背后的因素?！?

用戶指南還包括下列具體的信息：

·哪些學(xué)校被列入所有5家刊物的全日制MBA排名;

·GMAC數(shù)據(jù)顯示全球有多少學(xué)生使用各排名以及各排名對(duì)他們擇校的影響有多大;

·各排名的發(fā)布時(shí)間和頻次;

·各排名的發(fā)展歷史;

·排名數(shù)據(jù)的可及性;

·各刊物提供的其他(除全日制MBA排名之外)商學(xué)院排名;以及五大刊物的全日制MBA排名。

二、重慶冪學(xué)教育筆試輔導(dǎo)都有哪五大階段

3-4月 詞匯階段

自我評(píng)估，制定計(jì)劃，詞匯入門(mén)

5-6月 基礎(chǔ)階段

英數(shù)為主，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

7-9月 強(qiáng)化階段

關(guān)注考綱 全科復(fù)習(xí) 重點(diǎn)突破

10月 密訓(xùn)階段

分析最近10年真題，快速提分

11-12月 沖刺階段

?？即v 考前押題

各位學(xué)員不知道瀏覽完上述的內(nèi)容是否對(duì)你有所幫助呢，如果你還有關(guān)于現(xiàn)在的MBA考試都有哪些科目的疑問(wèn)還可以繼續(xù)關(guān)注啟重升學(xué)網(wǎng)為你解答心中所疑。