很多想要學習護理專業(yè)的同學可能會對護理專業(yè)有很多的疑問，想要知道護理專業(yè)學習什么，難不難學，就業(yè)前景怎么樣等一系類問題，重慶三峽聯(lián)大護理專業(yè)的老師幫您解決。

　　主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力。

　　護理主干學科

　　倫理學、心理學、護理學。

　　護理主要課程

　　人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、病因學、藥物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重癥護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。

　　護理培養(yǎng)目標

　　護理學專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

　　護理就業(yè)前景

　　據(jù)中華人民共和國衛(wèi)生部統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。護理人才可以說是供不應求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。

　　據(jù)行業(yè)人士分析預測，護士薪酬將呈上漲趨勢。在未來的幾年，護士的待遇將被看好。

　　今年人事局發(fā)布的緊缺的12個專業(yè)人才中，臨床醫(yī)學、護理學等專業(yè)位列其中，這其中動手能力強的人才在市場上更加受到用人單位的青睞。

　　護理就業(yè)方向

　　出國護士(國際護理、涉外護理)、護士、銷售代表、醫(yī)藥代表、美容師、護士長、產品專員、導醫(yī)、醫(yī)院代表、臨床醫(yī)藥代表、護理部主任、美容導師、手術室護士。

　　護理發(fā)展歷程

　　1859年，南丁格爾認為護理擔負著保護人們健康的職責以及護理患者使其處于最佳狀態(tài)。1957年，庫魯特認為護理是對患者加以保護和教導，以滿足患者不能自我照料的基本需要，使患者舒適是其重要的一點。1959年美國護理專家韓森認為護士獨特的職責是幫助患者與健康人保持或恢復健康。1970年，羅格認為護理是協(xié)助人們達到其最佳的健康潛能狀態(tài)。護理的服務對象是所有的人，只要是有人的場所，就食護理服務。

　　1973年，國際護士對護理的定義是：護理是幫助健康人或患病的人保持或恢復健康(或平靜地死去)。

　　1973年，美國護士協(xié)會對護理的定義是：護理實踐是直接服務并適應個人、家庭、社會在健康或者疾病時的需耍。

　　1978年，費金認為護列的定義包括促進和維護健康、預防疾病、照料在嚴重患病期間的人，幫助其康復。

　　2004年，香港理工大學和中華護理學會關于“護理是什么”的研究結果認為護理是情、理、知、行的組合，即由“情”反映出來的關顧意識，“理”的倫理意識，“知”的知識意識和“行”的實踐意識，可以概括為：“了解個人健康狀況的動態(tài)變化，對所出現(xiàn)的健康問題進行辯證、準確施護，幫助個人掌握健康知識，從自身狀況出發(fā)，防治疾病，增強對疾病的應對及適應能力，達到身心最佳狀態(tài)”。

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