以下是升學(xué)樂(lè)中職網(wǎng)為大家收集的貴州特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)具體招生計(jì)劃數(shù)。
中醫(yī)康復(fù)保健 3年 以當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局公布為準(zhǔn)
服裝設(shè)計(jì)與工藝 3年 以當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局公布為準(zhǔn)
民間傳統(tǒng)工藝 3年 以當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局公布為準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 3年 以當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局公布為準(zhǔn)
西餐烹飪 3年 以當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局公布為準(zhǔn)
貴州特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹
貴州省特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2020年5月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立，直屬貴州省殘聯(lián)管理，同年9月正式開(kāi)班辦學(xué)。學(xué)校位于貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)白云大道236號(hào)，位置優(yōu)越，交通便利。校區(qū)規(guī)劃占地面積116畝，建筑面積6.9萬(wàn)平方米。
作為貴州省第一所也是唯一一所特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們將堅(jiān)持教育與就業(yè)并重、技能與素養(yǎng)齊抓的原則，針對(duì)各類殘疾人的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。
學(xué)校秉持“人道、博愛(ài)、開(kāi)放、和諧”的辦學(xué)理念，貫徹“無(wú)私奉獻(xiàn)，育殘成才”的時(shí)代精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，形成教育、科研、培訓(xùn)、服務(wù)、產(chǎn)業(yè)“五位一體”的辦學(xué)模式。
校訓(xùn)：知行合一 止于至善
校風(fēng)：淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)
教風(fēng)：博學(xué)善導(dǎo) 厚生樂(lè)教
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)敏行 禮信立人
專業(yè)設(shè)置
學(xué)校將緊密貼近經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的脈搏，在專業(yè)設(shè)置上，堅(jiān)持面向社會(huì)、結(jié)合實(shí)際的原則。以校企合作、校醫(yī)合作、校校合作為抓手，創(chuàng)建大專業(yè)下細(xì)分小方向的教學(xué)模式，將一個(gè)專業(yè)的學(xué)生細(xì)分至4到5個(gè)方向，為社會(huì)及企業(yè)訂單式培養(yǎng)人才，真正做到讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)以致用，努力使每一位學(xué)生都能獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
學(xué)?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)電子商務(wù)、工藝美術(shù)、中醫(yī)推拿3個(gè)專業(yè)。并計(jì)劃陸續(xù)開(kāi)設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)、康復(fù)護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、中醫(yī)健康、民族藝術(shù)、口腔修復(fù)、特殊教育、社會(huì)保障、園林技術(shù)等專業(yè)。
合作平臺(tái)
在貴州省殘聯(lián)、貴州省教育廳的高度重視和大力支持下，學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)技能培養(yǎng)與綜合素質(zhì)提升并重的指導(dǎo)思想，努力搭建實(shí)訓(xùn)就業(yè)平臺(tái)、學(xué)習(xí)深造平臺(tái)、教學(xué)交流平臺(tái)，目前已與挪威愛(ài)德基金會(huì)、廣州康寧保健有限公司、長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院等機(jī)構(gòu)、企業(yè)建立了良好的長(zhǎng)期合作關(guān)系，這一系列平臺(tái)的建立，為今后我校教師能力提升和學(xué)生就業(yè)深造打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（一）挪威愛(ài)德基金會(huì)
（二）廣州康寧保健有限公司
（三）貴州省美術(shù)家協(xié)會(huì)
（四）長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院
（五）黔東南州民族民間工藝品行業(yè)協(xié)會(huì)
（六）凱里學(xué)院藝術(shù)學(xué)院
發(fā)展規(guī)劃
（一）學(xué)校堅(jiān)持“多元化辦學(xué)”的發(fā)展思路，“五位一體”的辦學(xué)模式，高標(biāo)準(zhǔn)、多渠道選拔、引進(jìn)管理教學(xué)人才，推動(dòng)學(xué)校全面持續(xù)健康發(fā)展。至2020年9月，學(xué)校在校學(xué)生數(shù)將達(dá)500人，教職工90人；至2025年9月，學(xué)校在校學(xué)生數(shù)將達(dá)1000人，教職工180人。
（二）學(xué)校堅(jiān)持“自然與人文相融合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相協(xié)調(diào)、民族與時(shí)代相和諧”的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，在充分考慮殘疾人生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，建成一所環(huán)境優(yōu)美、溫馨便捷的花園式學(xué)校、殘疾人樂(lè)園。
我們相信，在省委、省政府的高度重視和省殘聯(lián)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)不斷提升學(xué)校軟硬條件，貴州省特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的明天一定會(huì)越來(lái)越好。