每所學校之間所包含的各方面信息是比較多的，而這些信息是可以被學生用來作為學生選擇學校的標準，畢竟每個學生對于選擇學校的情況都是不同的，而好學校卻是學生和家長最終的目標，那么南昌哪家衛(wèi)校好?這就需要去了解衛(wèi)校方面的相關信息，畢竟好的學校是需要根據(jù)各方面信息來進行對比的，因為這樣學生才知道哪所學校是比較適合自己的。

校園占地面積72000平方米。建筑總面積5.67J"平方米，運動場地8000平方米，圖書館藏書5.2萬冊。學校建有教學大樓、實驗大樓、實習大樓、綜合大樓、學生公寓、學生食堂、學生大禮堂等寬敞的學生學習、生活場所。擁有1 2類課程的實訓室、7個專業(yè)的校內(nèi)實習場地及多個發(fā)供電企業(yè)實習基地。其中10—500KV模擬輸電線路、10—500Kv變電仿真中心、用電營銷仿真客戶中心、機爐電仿真中心、焊接中心、檢修中心、設備故障診斷中心、計算機中心、數(shù)控加工中心等具有一流水平。

師資力量:學?，F(xiàn)有教職工182人，專職教師96人，其中高級技師和高級講師31人，技師、講師和一級實習指導教師22人， "雙師型"教師28人。本科學歷81人，碩士學歷3人。另外，在電力行業(yè)人才庫和社會上聘請了一批專業(yè)人士任兼職教師。上崗教師不但學歷高。而且大多數(shù)都具有豐實的實踐經(jīng)驗和較高的技能水平。

技工教育與普通學歷教育融通、高級技工與中級技工培養(yǎng)銜接、學歷教育與非學歷教育兼容、職前教育與職后培訓結合、校內(nèi)教學與校外函授教學并舉。融學歷教育、崗位培訓和技能鑒定為一體的多功能培養(yǎng)模式。

在選擇了解了有關于衛(wèi)校方面的信息以后，學生和家長就可以知道其實每所衛(wèi)校都是比較不錯的，因為學生可以直接了解到每所衛(wèi)校之間的辦學情況，以及優(yōu)勢等信息都是不同的，而學生卻需要根據(jù)這方面的情況去進行判斷等。