有很多同學(xué)在選專業(yè)的時(shí)候都會(huì)很關(guān)心學(xué)校的早期教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是怎么樣的。以此來(lái)對(duì)學(xué)校的專業(yè)怎么樣來(lái)做出一個(gè)正確的評(píng)估。成都幼師學(xué)校的專業(yè)招生老師為了讓想要報(bào)讀我校早期教育專業(yè)的學(xué)能對(duì)學(xué)校的專業(yè)有所了解，就專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)做了如下介紹。

　　早期教育專業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握幼師的理論知識(shí)以及專業(yè)知識(shí)，能夠在游刃有余的勝任工作，該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)足夠的耐心和耐力，在教學(xué)的過(guò)程給予小孩足夠的安全感，畢業(yè)可在幼兒園或早教機(jī)構(gòu)工作

　　早期教育廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國(guó)家出現(xiàn)提前開(kāi)始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算，提前開(kāi)始正式教育的探討和實(shí)驗(yàn)。但另有人主張?jiān)缙诮逃龖?yīng)重在發(fā)展智力。還有人認(rèn)為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對(duì)早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論最為科學(xué)，依據(jù)五萬(wàn)份孩子成長(zhǎng)基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長(zhǎng)目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

　　成都幼師學(xué)校對(duì)早期教育的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才

　　成都幼師學(xué)校培養(yǎng)早教的主干課程：0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　以上就是成都幼師學(xué)校的專業(yè)招生老師為同學(xué)們分享的學(xué)校早期教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校是一所全日制公辦學(xué)校，在教學(xué)生是值得信賴的，如果對(duì)早期教育專業(yè)感興趣，那就不要猶豫了，選擇我校將是你最為正確的選擇。