護(hù)理學(xué)理學(xué)士 學(xué)士學(xué)位課程提供課程，幫助學(xué)生成為專業(yè)護(hù)士。兩個(gè)不同類別的學(xué)生有資格入學(xué)：在沒(méi)有完成一級(jí)護(hù)理課程的情況下進(jìn)入大學(xué)的傳統(tǒng)基礎(chǔ)“學(xué)期/三個(gè)月學(xué)生”，以及在第一個(gè)完成學(xué)習(xí)課程的“注冊(cè)護(hù)士學(xué)生”水平，希望進(jìn)一步研究，以擴(kuò)大她或他的護(hù)理能力到BSN專業(yè)水平。   雖然每個(gè)類別的學(xué)生都進(jìn)入不同的級(jí)別，但護(hù)理程序的終端目標(biāo)對(duì)于所有組都是相同的。完成特定課程后的“傳統(tǒng)學(xué)生”有資格參加執(zhí)照考試，作為注冊(cè)護(hù)士執(zhí)業(yè)。所有畢業(yè)生都被推薦為的公共衛(wèi)生護(hù)士。該計(jì)劃由注冊(cè)護(hù)理委員會(huì)和大學(xué)護(hù)理教育委員會(huì)。   護(hù)理學(xué)理學(xué)士課程的目的是讓畢業(yè)生在各種環(huán)境中擔(dān)任專業(yè)護(hù)士。預(yù)計(jì)畢業(yè)生將獲得持續(xù)專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。該課程旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)自我和他人的理解，激發(fā)學(xué)生的好奇心，并培養(yǎng)與同事合作的能力，以識(shí)別和解決不斷變化的社會(huì)中個(gè)人和家庭的健康問(wèn)題。專業(yè)護(hù)士雖然能夠評(píng)估和干預(yù)存在健康偏差的地方，但卻致力于保護(hù)自己和他人的健康和預(yù)防疾病。

  畢業(yè)生的許可，認(rèn)證和就業(yè)機(jī)會(huì) 護(hù)理學(xué)院的畢業(yè)生將有資格獲得許可和認(rèn)證，并在以下任何領(lǐng)域擔(dān)任職位：能夠在任何急癥護(hù)理醫(yī)院中作為通用專業(yè)在以下任何臨床環(huán)境中運(yùn)作并提供基于證據(jù)的，具有文化敏感性的治療干預(yù)（護(hù)理）：醫(yī)療，外科，婦女健康，兒科，精神/心理健康新生兒托兒所，成人/老年人和康復(fù)護(hù)理。 能夠作為入門級(jí)重癥監(jiān)護(hù)室和新生兒重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行實(shí)踐。 能夠作為入門級(jí)公共衛(wèi)生護(hù)士進(jìn)行實(shí)踐，并提供以社區(qū)為中心的護(hù)理，并促進(jìn)社區(qū)的健康和福祉。 能夠在任何醫(yī)療機(jī)構(gòu)中擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)理協(xié)調(diào)員和護(hù)士長(zhǎng)的一級(jí)護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)職位。 有資格申請(qǐng)任何研究生護(hù)理學(xué)校，以獲得提前護(hù)理學(xué)位。