數(shù)學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì),掌握數(shù)學(xué)科學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法,能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問題,能在中、小學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。學(xué)生,應(yīng)熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理;樹立正確的情感、態(tài)度和價值觀。具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì);具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、中學(xué)數(shù)學(xué)建模、離散數(shù)學(xué)、高等幾何、概率統(tǒng)計(jì)、競賽數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、教學(xué)實(shí)踐、專題講座、初等數(shù)學(xué)研究、教法研究、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、基礎(chǔ)英語、普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。
1.學(xué)校對實(shí)行“平行志愿”的省(市、區(qū))調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi);未實(shí)行“平行志愿”的省(市、區(qū))調(diào)檔比例原則上控制在120%以內(nèi)。
2.學(xué)校執(zhí)行國家規(guī)定的加、降分政策,認(rèn)可各省(市、區(qū))加、降分以后形成的投檔成績,并作為錄取和安排專業(yè)的成績依據(jù)。
3.除英語、旅游英語專業(yè)只招收英語語種考生外,阿壩師范學(xué)院不限制考生應(yīng)試外語(課程)的語種。學(xué)校以英語為外語安排教學(xué),建議少數(shù)語種考生在報(bào)考時慎重考慮。
4.學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿的考生。非第一志愿報(bào)考的考生能否投檔到阿壩師范學(xué)院,阿壩師范學(xué)院執(zhí)行當(dāng)?shù)厥?市、區(qū))的有關(guān)規(guī)定。
培養(yǎng)目標(biāo)1、具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本思想方法,其中包括數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)計(jì)算、解決實(shí)際問題等基本能力;
2、有良好的使用計(jì)算機(jī)的能力,能夠進(jìn)行簡單的程序編寫,掌握數(shù)學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),能夠?qū)虒W(xué)軟件進(jìn)行簡單的二次開發(fā);
3、具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力。熟悉教育法規(guī),掌握并能初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論以及數(shù)學(xué)教學(xué)理論;
4、具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和班級管理能力;
5、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法,并有一定的科研能力。
就業(yè)方向數(shù)學(xué)教育專業(yè)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的基本理論和方法,受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,并通過教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),形成良好的教師素養(yǎng),培養(yǎng)從事數(shù)學(xué)教學(xué)的基本能力和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用等基本能力。本專業(yè)面向小學(xué),培養(yǎng)能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的專科層次初等教育師資。就業(yè)主要面向小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動課等學(xué)科教師;小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師;教育行政管理崗位。