每年高考季,考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息,比如:分?jǐn)?shù)線、就業(yè)質(zhì)量等,中職中專網(wǎng)招生網(wǎng)汽車學(xué)校招生網(wǎng)老師特別整理了關(guān)于重慶公共運輸汽車職業(yè)學(xué)院的歷年各批次在院校所屬地的歷年分?jǐn)?shù)線情況,以供考生參考:

2015 文科 ???/span> 1批 240 342 47839 33296
2015 理科 ???/span> 1批 224 334 87781 70198

2014 文科 ???/span> 2批 162 322 50631 21685
2014 理科 專科 2批 150 266 91736 40550
2013 文科 ???/span> 2批 164 292 45871 24857
2013 理科 專科 2批 155 261 84561 48884
2012 文科 ???/span> 2批 288 344 43152 16950

2012 理科 專科 2批 275 329 81964 36204
2011 文科 ???/span> 2批 306 366 34035 15792
2011 理科 ???/span> 2批 305 367 67694 29131
重慶公共運輸汽車職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)
辦學(xué)宗旨——培養(yǎng)人才,研究學(xué)術(shù),創(chuàng)新科技,服務(wù)社會。
釋義:辦學(xué)宗旨是對學(xué)校辦學(xué)的根本目的、價值取向和主導(dǎo)思想的凝煉,是全體師生員工共同為之奮斗的目標(biāo)。本學(xué)院的辦學(xué)宗旨既涵蓋了國家對高等院校“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)”三大職能的要求,又凸顯了高職學(xué)院堅持以培養(yǎng)高技能人才,研究“學(xué)問”、技術(shù)和技藝,推進科技創(chuàng)新為己任的辦學(xué)特色。
學(xué)院精神——崇尚科學(xué),鉆研技術(shù),追求真理,引領(lǐng)文明。
釋義:學(xué)院精神反映了師生員工的價值取向、信念追求和精神特質(zhì)。“科學(xué)”、“技術(shù)”、“真理”、“文明”是通向人類美好社會的橋梁,是學(xué)院人對精神價值的永恒追求。
教育理念——人人有才,人人成才。
釋義:高職教育是大眾化高等教育的重要形式,應(yīng)有別于精英型教育的傳統(tǒng)大學(xué)。在承認(rèn)學(xué)生有個體差異的同時,尊重每個學(xué)生的個性特點,教師要善于在每個學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)其個性特點和潛能,通過因材施教,努力開發(fā)學(xué)生的潛能,幫助每個學(xué)生擇優(yōu)取向發(fā)展,使之成為社會有用之才(而不是按一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行選拔淘汰),以實踐聯(lián)合國教科文組織提出的:“教育的使命是使每個人(無例外地)發(fā)展自己的才能和創(chuàng)造性潛力”,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”,篤信“人人有才”,幫助“人人成才”是學(xué)院師生不懈的追求。
辦學(xué)理念——教育以學(xué)生為本,辦學(xué)以教師為本。
釋義:“教育以學(xué)生為本”,明確了學(xué)院辦學(xué)必須把教育對象——學(xué)生的“成人”、“成才”作為學(xué)院教育教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點。一切為了學(xué)生著想,不斷改進工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做到“學(xué)生成才,家長放心,企業(yè)滿意”。
#p#分頁標(biāo)題#e#“辦學(xué)以教師為本”——教師(含教育工作者)直接承擔(dān)了對學(xué)生進行教育教學(xué)的任務(wù),學(xué)院要形成“尊師重教”的良好風(fēng)氣,依法保障教師權(quán)益,關(guān)心教師的利益訴求和自身發(fā)展,相信教師、依靠教師,充分調(diào)動教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,是保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是學(xué)院辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。