學前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學前教育專業(yè)知識和技能，掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，具有保育和教育的基本能力，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事教育教學及管理、在社區(qū)從事學前教育及社會服務的技能型人才。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，科學、合理的為幼兒提供生存、發(fā)展所必須的環(huán)境和物質條件，關愛、尊重幼兒，給予幼兒精心的照顧和保護，引導他們逐步增強生活能力、自我保護能力，樹立安全意識，促進幼兒的健康成長。
學前教育學、學前心理學、教學心理學、學前教育概論、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前教育科學研究方法、普通心理學、教育學、大學生心理健康教育、幼兒心理健康教育、幼兒園活動設計指導及實訓。本專業(yè)課程(集中安排的實踐教學活動除外)課內教學總學時數(shù)為944學時。其中專業(yè)基礎課為272學時，占28.80%;專業(yè)必修課為528學時，占55.93%;專業(yè)任選課96學時(最低修讀要求)，占10.17%;公共選修課48學時(最低修讀要求),占5.1%。
招生要求1.若考生所有專業(yè)志愿都無法滿足，且服從專業(yè)調劑時，則根據(jù)考生成績從高到低調劑到其他未錄取滿額的專業(yè)。若不服從專業(yè)調劑，作退檔處理。
2.按政策加分的考生，以加分后的成績排序錄取，均一視同仁。
3.男女比例：無男女生比例限制。
培養(yǎng)目標1、掌握學前教育保育和教育方面的基本能力。
2、具有設計幼兒教育教學活動的能力。
3、具有彈、唱、跳、畫、表演等綜合藝術教育的能力。
4、具有設計教研、科研實施方案及實踐的能力。