初等教育專業(yè)全面關心學生在校的學習、生活，努力創(chuàng)建健康向上、紀律嚴明、團結友愛、是非分明、勤奮學習的班集體。樹立現代教育理念，以學生發(fā)展為本，面向全體學生。加強班干部培養(yǎng)，提高學生自我管理能力。耐心細致地做好后進生的轉化工作，做好家訪工作。與各科任教師保持密切聯系，并做好教育協(xié)調工作，形成教育合力。及時完成學校布置的各項工作。
1、公共必修課：是大學生最起碼必須具備的人文與科技知識課程，包括政治理論課、大學外語、計算機基礎、體育、就業(yè)指導(系列講座);共31學分;
2、公共選修課：是為拓展本專業(yè)學生知識面而開設的跨專業(yè)選修課程，分為公共限選和公共任選兩類，限選課必需選修一門，任選課至少修滿4學分，其中本專業(yè)應至少選修2分理科課程。
招生要求1.外語類專業(yè)只招收英語語種考生。其他專業(yè)進校后公共外語以英語安排教學，小語種考生請慎報。
2.體檢要求：按教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。新生入學后進行體檢復查，凡不符合條件或發(fā)現有舞弊行為的，取消入學資格。
3.根據教育部規(guī)定，實行“學校負責、考試院監(jiān)督”的錄取體制，對考生德、智、體、美等方面綜合考核，公平、公正，擇優(yōu)錄取。
培養(yǎng)目標1.時代性與前瞻性。課程設置力求面向現代化、面向世界、面向未來，反映當代社會經濟、文化和科技發(fā)展的趨勢，貼近國際教育改革和我國基礎教育課程改革的前沿，體現新的教育理念。
2.基礎性與專業(yè)性。課程設置力求體現高等?？平逃幕A性，同時緊密結合當今基礎教育課程改革的趨勢和實施素質教育的要求，針對初等教育專業(yè)的特征，力求構建科學的課程體系，提高小學教師的專業(yè)化水平。
3.綜合性與學有專長。課程設置力求根據現代科技發(fā)展和基礎教育課程改革綜合化的趨勢，強化綜合素質教育，加強文理滲透，注重科學素養(yǎng)，體現人文精神，加強學科間的相互融合以及信息技術與各學科的整合;同時，根據初等教育的需要，綜合性教育與單科性教育相結合，使學生文理兼通，學有專長，一專多能。
就業(yè)方向初等教育專業(yè)積極推進素質教育，在本職崗位上，認真落實教學計劃。積極開展教學研究，提高課堂教學質量，堅持做到教書育人，主動配合班主任搞好教育活動。能根據本學科的特點，以學生發(fā)展為本，積極培養(yǎng)學生學習興趣，并樹立自信心。認真做好后進生的轉化工作，努力做到100%合格率。小學入學率提高，但生源下降、農村中小學并校，城市師范生大量下鄉(xiāng)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，造成初等教育師資過剩。