選擇好的學(xué)?？梢越o同學(xué)們的就業(yè)提供良好的平臺(tái)與保障，所以在選擇學(xué)校方面是需求謹(jǐn)慎和理智的去做出選擇的，可能有的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的環(huán)境是非常注重的，其實(shí)學(xué)校的師資力量設(shè)施設(shè)備和就業(yè)率才是最為重要的。醫(yī)護(hù)行業(yè)現(xiàn)在在社會(huì)上是非常吃香，現(xiàn)在也是越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇報(bào)讀衛(wèi)校來(lái)學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，因?yàn)樽x衛(wèi)校是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

學(xué)校里面的專業(yè)都是開(kāi)設(shè)的關(guān)于醫(yī)護(hù)類的相關(guān)專業(yè)，比較綜合性，所以同學(xué)們?nèi)绻胍獔?bào)讀這所學(xué)校的話，在選擇專業(yè)的時(shí)候會(huì)有更多的選擇性，大家可以考慮選擇自己喜歡和感興趣的專業(yè)就讀，在選擇專業(yè)之后同學(xué)們也需要自覺(jué)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作課程。

在全省衛(wèi)生教育護(hù)理專業(yè)綜合能力競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng);在省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)職業(yè)教育青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校試行彈性學(xué)制和動(dòng)態(tài)學(xué)籍管理,在實(shí)行“畢業(yè)證”、“專業(yè)技術(shù)等級(jí)證”和“英語(yǔ)等級(jí)證”相結(jié)合的多證制基礎(chǔ)上，開(kāi)展護(hù)理專業(yè)多學(xué)歷層次教育,是武漢大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院護(hù)理自修本、?？平虒W(xué)站。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有電腦室、電教室、校園網(wǎng)(已接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng))、移動(dòng)多媒體投影系統(tǒng)、圖書(shū)閱覽室及護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。各種先進(jìn)設(shè)備、資源與醫(yī)院共享。

有黃岡市第一人民醫(yī)院、武穴市人民醫(yī)院、麻城市人民醫(yī)院、浠水縣人民醫(yī)院、羅田縣人民醫(yī)院、黃梅縣人民醫(yī)院、蘄春縣人民醫(yī)院、紅安縣人民醫(yī)院、黃岡縣人民醫(yī)院等9所高等級(jí)教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院，其良好的臨床教學(xué)實(shí)習(xí)條件，充分保證了學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)從事護(hù)理及護(hù)理管理的高層次專門(mén)人才。

主干課程：解剖學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)面向：各級(jí)綜合醫(yī)院、醫(yī)科院校、各類衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理科研及相關(guān)教學(xué)工作。

好的學(xué)校提供的就業(yè)機(jī)會(huì)肯定是非常多的，這個(gè)毋庸置疑，但是最為重要的應(yīng)該是同學(xué)們的學(xué)習(xí)程度，只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)，那么畢業(yè)之后的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景肯定是好的，如果自己不去努力，那么再好的就業(yè)平臺(tái)和就業(yè)機(jī)會(huì)，也是沒(méi)有機(jī)會(huì)抓住的，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候更加應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識(shí)，這樣才能夠更利于就業(yè)。