在選擇學(xué)校的時(shí)候，首先是要了解學(xué)校的情況，這樣才可以做出理智的判斷，學(xué)校的師資是學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量保證，也決定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，那么在亳州中藥科技學(xué)校有哪些優(yōu)秀的老師呢？一些學(xué)校會(huì)把這個(gè)信息公布在官網(wǎng)上，但是有一些學(xué)校沒(méi)有，所以大家想要了解，可以直接咨詢學(xué)校的招生的老師，那么如何聯(lián)系亳州中藥科技學(xué)校的招生老師呢？下面小編整理一些招生老師的聯(lián)系電話，大家可以使用起來(lái)。
2.亳州中藥科技學(xué)校招生電話及招生老師QQ招生電話：19950281933， 招生老師QQ：515124247。
衛(wèi)校小知識(shí)：評(píng)估病人①意識(shí):搖晃或拍肩并大聲呼叫病人;②呼吸:聽有無(wú)呼吸聲,感覺(jué)有無(wú)呼氣,查看有無(wú)胸部起伏,3~5s完成;③觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng):觸摸部位為氣管兩側(cè)2~3cm,胸鎖乳突肌前緣凹陷處,不超過(guò)10s。呼救并記錄時(shí)間一人處理時(shí),以搶救為主,啟動(dòng)急救醫(yī)療服務(wù)體系(EMSS),或大聲呼叫他人協(xié)助和(或)通知值班醫(yī)師,電話通知麻醉科,通知家屬。
3.亳州中藥科技學(xué)校師資力量學(xué)?，F(xiàn)有專任教師395人，其中雙師型教師285人。全校本科及以上學(xué)歷376人，占專任師95.2%。專任專業(yè)課教師292人，其中雙師型教師285人，占97.6%。兩年來(lái)，培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)建設(shè)帶頭人13名、聘請(qǐng)行業(yè)專家55名、培養(yǎng)骨干教師44名、初步建成由行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會(huì)能工巧匠組成的兼職教師人才庫(kù)。引進(jìn)碩士研究生21人，在讀研究生13人。
小編點(diǎn)評(píng)：學(xué)校的專任教師數(shù)量充足，能滿足學(xué)校教學(xué)需求，而且，各學(xué)歷層次的教師比例結(jié)構(gòu)合理，所以，學(xué)校的教學(xué)實(shí)力還是很強(qiáng)。
4.亳州中藥科技學(xué)校知名老師朱海蘭老師上的是外科護(hù)理，這是一門針對(duì)外科疾病護(hù)理的專業(yè)課程，也是護(hù)考必考科目，是一門專用性很強(qiáng)的課程，因?yàn)槔碚撦^多，很多時(shí)候?qū)W生聽課的興趣不濃。今天這堂課，朱老師上的是常見乳房疾病的防治，她運(yùn)用了一個(gè)別開生面的導(dǎo)入，利用學(xué)生追劇、追星、八卦的心里，先讓同學(xué)們欣賞了熱播的《甄嬛傳》的主題曲，指出本首歌的歌名是《紅顏劫》，引出現(xiàn)實(shí)中的紅顏劫，比如這首歌的歌唱者姚貝娜就是個(gè)乳腺病患者，因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍颍t顏劫難，2015年去世。輕松引出了本堂課的內(nèi)容。
小編點(diǎn)評(píng)：學(xué)校的朱海蘭老師教的是外科護(hù)理，教學(xué)內(nèi)容是很豐富的，能夠讓學(xué)生學(xué)到熱門的知識(shí)，能夠看出，學(xué)校教師的教學(xué)水平是不錯(cuò)的。
5.小編總結(jié)小編總結(jié)：關(guān)于亳州中藥科技學(xué)校的招生聯(lián)系方式，小編就介紹這么多了，希望對(duì)大家有所幫助，我們都知道一個(gè)學(xué)?？傆幸恍┖軆?yōu)秀的老師，受到很多學(xué)生的喜歡！這些老師也使學(xué)校的教育更上一層樓！而亳州中藥科技學(xué)校的優(yōu)秀老師還是很多的，能在這樣的學(xué)校讀書，也是非常不錯(cuò)！
小編送大家一句話：不必站在50歲的年齡，悔恨30歲的生活，也不必站在30歲的年齡，悔恨17歲的愛情。很多事情是不能只拿結(jié)果來(lái)判定的，人生的每個(gè)階段，都有每個(gè)階段難以擺脫的困境，只要付出了自己該有的努力，就沒(méi)什么好悔恨的。我們不能站在后來(lái)的高度，去批判當(dāng)年的自己，這不公平。
衛(wèi)校小知識(shí)：在監(jiān)護(hù)病室鄰室為家屬安排適當(dāng)?shù)男菹?chǎng)所,提供一定的生活方便,并設(shè)有在必要時(shí)可與患兒通話的裝置。負(fù)責(zé)診治的工作人員須經(jīng)常與患兒家屬接觸,介紹患兒情況,并做好解釋、安慰和表示同情等工作。目前,我國(guó)在這方面的設(shè)施尚有欠缺或不足。