成都市當(dāng)男幼師是怎樣一種體驗?我的男的，工作是幼師，大學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育。要說當(dāng)男幼師是什么體驗，總的來說，還不錯吧。
我是在高二的時候得知學(xué)前教育這個專業(yè)的。那時我偏科十分嚴(yán)重，在江蘇奇葩的高考政策下估計自己也就是個三本。由于家境一般，父母比較看重將來的工作，我自己也不排斥教師這個職業(yè)，所以開始了解學(xué)前教育這個專業(yè)。最后高考失利，勉強(qiáng)達(dá)到三本分?jǐn)?shù)線。而目前國內(nèi)學(xué)前教育的分?jǐn)?shù)其實還是比較高的，因此思前想后放棄了本科，讀了?？频膶W(xué)前教育。
三年后畢業(yè)，考編失利，于是在家鄉(xiāng)幼兒園先工作了一年。去年第二次考編成功，運(yùn)氣不錯，還是留在了家鄉(xiāng)的這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。
截止目前投身幼教行業(yè)差不多是四年半時間(自己始終認(rèn)為選擇了學(xué)前專業(yè)開始就是投身幼教行業(yè)了)，真正成為男幼師一年半。說起來時間不算太長，但還是可以介紹一下相關(guān)的一些想法。
首先就是幼兒園真的需要男幼師。孩子們很喜歡男老師，這點幾乎是每一位男幼師的共同想法。我還記得大學(xué)時第一次去幼兒園實習(xí)，無論是幼兒園老師還是小朋友都對我們男幼師的到來特別欣喜和好奇。之后不斷的實習(xí)和工作更堅定了自己的這個想法：幼兒園需要男幼師。雖然沒有親自去調(diào)查過幼兒園男幼師的總數(shù)和所占比例，但是可以肯定地說，男幼師的數(shù)量太少。很多幼兒園目前也有一些男性教師，但往往不是工作在一線直接帶班的老師。有一些幼兒園的男老師往往是外聘的教師，只負(fù)責(zé)教孩子下圍棋或者跆拳道等。這些老師和男幼師還是有一定的區(qū)別的。作為一線教師往往需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)，對孩子各方面的情況也更為關(guān)注和了解。
我國學(xué)前教育一直強(qiáng)調(diào)要“保教結(jié)合”，因此對男幼師而言，我們其實更關(guān)注幼兒的健康和安全。男幼師在促進(jìn)幼兒心理健康方面往往能起到一定的作用。當(dāng)然我個人認(rèn)為這樣的作用還是有限的，因為事實上我們這一代讀幼兒園時就全部都是女幼師，如今長大的我們也沒有出現(xiàn)大規(guī)模陰盛陽衰的情況。但是，如果一個孩子沒有父親，往往會對其心理發(fā)展帶來頗多影響。中國社會一直奉行一個男主外女主內(nèi)，這使得我國的爸爸們往往不太重視孩子的教育。但只要家里有一個成熟男性，往往能對孩子們產(chǎn)生潛移默化的影響。也正因如此，幼兒園只要有男幼師，或許也能對孩子身心健康發(fā)展起到潛移默化的作用。我目前帶一個中班，但另一方面我卻也是全幼兒園唯一的男幼師，因此我也是全幼兒園小朋友的老師。每一次走在幼兒園里總會有很多不認(rèn)識的孩子和我打招呼，這對我而言就是一種額外的快樂了。
體驗之二是男幼師的定位還很模糊。目前幼兒園大都表示有對男幼師的需求，但男幼師入園后做的工作往往是五花八門。大多數(shù)幼兒園其實本身就面臨教師不足的情況，因此不少男幼師會與女幼師一樣，直接奮斗在一線——帶班。但是我也見過一些幼兒園，男幼師在其中只負(fù)責(zé)體育活動類的相關(guān)課程。甚至有一些幼兒園的男幼師會在兩三年內(nèi)就直接走上行政崗位。面對幾種不同的工作方式，我其實也有過一些想法。首先作為一名從學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的男幼師，我自認(rèn)為絕不遜于任何一位女幼師。可以說，在一線教學(xué)中將會遇到的每一個問題，大多數(shù)經(jīng)過正規(guī)學(xué)習(xí)走上幼師崗位的男性都是有能力處理的。我們可以像女幼師一樣進(jìn)行保育和教育工作，但這并不意味著我們就該和女幼師一樣做相同的工作。
在我第一次就職于目前工作的幼兒園時，我園領(lǐng)導(dǎo)就指出會給我安排中大班的帶班任務(wù)，一般情況下不會將我安排在小班。在大多數(shù)人看來，男幼師相比女幼師既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢主要在于男幼師的性格、體能等方面，而不足則是男幼師的細(xì)心程度或者說在保育方面的能力往往會弱于女幼師。當(dāng)然這一切也只是我個人在工作和學(xué)習(xí)中的一種體驗，不敢說這是所有男幼師都關(guān)注到的。只是我覺得，如何更加充分地發(fā)揮男幼師的優(yōu)勢還需要更多人的研究和關(guān)注。畢竟男幼師的數(shù)量本就不多，應(yīng)該得到更合理的安排，充分利用起來。
體驗之三在于我們可能低估了目前社會對男幼師的接受程度。在剛進(jìn)入大學(xué)就讀學(xué)前教育專業(yè)時，我就了解到我們學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的男生是所謂的“寶”。我的上一屆一共有8位學(xué)長，而這8位學(xué)長則只有2位學(xué)長。不過到我這一屆男生已經(jīng)有27人了。我的下一屆和下下屆男生人數(shù)也基本都在30人左右。說這些其實就是想表明，目前社會上選擇做男幼師的人正在逐漸增多，我覺得這從一個側(cè)面表現(xiàn)出了社會對男幼師的接受程度。而在我工作后，社會對男幼師的接受程度更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)料。高考后選擇這個專業(yè)時我的父親和一些親友雖然未明確反對，但都表示有所顧慮。甚至我自己偶爾也會考慮到這個問題。我的母親則在我工作學(xué)習(xí)之余一直提醒我要注意與女娃娃的肢體接觸，以免發(fā)生誤會?；蛟S我母親的想法有些杞人憂天，但在我看來這也是一種自我保護(hù)吧。這世界上總有那么幾個人渣，每次看到網(wǎng)絡(luò)上爆出有關(guān)老師的負(fù)面新聞都讓人感到憤慨和無奈。出于多方面的考慮，我在畢業(yè)前其實是比較排斥回到家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上工作的。但最后陰差陽錯，我終究是回到了家鄉(xiāng)這個小鎮(zhèn)，成為了自己母校的一名男幼師。不過，在工作后我才發(fā)現(xiàn)或許是自己多慮了。