教師是“人類靈魂的工程師”，在社會(huì)上擁有較高的美譽(yù)度。在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。本專業(yè)主要是培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過(guò)硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)較高的幼兒教師。
一 課程設(shè)置：
形體訓(xùn)練、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概念、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼兒手工、幼兒口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。
二 就業(yè)去向：
幼教機(jī)構(gòu)
市區(qū)重點(diǎn)幼兒園