基本情況：
同安區(qū)特殊教育學校的前身是創(chuàng)辦于1996年9月的同安縣聾啞學校，當時，剛開辦時只有兩個教學班、一幢教學樓。2000年僑胞李進發(fā)先生捐助56萬人民幣、區(qū)政府投入約40萬人民幣，興建福華樓。2001年8月按區(qū)政府關(guān)于全區(qū)特教的宏觀安排，同安區(qū)聾啞學校與同安區(qū)啟智小學合并，成立同安區(qū)特殊教育學校。
學校位于大同街道康潯村497號，占地面積19畝，建筑面積3423平方米（福華樓1400平方米，舊教學樓2034平方米），普通教室8間，專用教室15間，宿舍14間，現(xiàn)有運動場地約6000平方米，籃球場一個。
教師愛崗敬業(yè)，蔚然成風。自1996年創(chuàng)辦以來，我校教師雖平均年齡只有23歲，但本著“靠事業(yè)站起來，靠精神富起來”的原則，學校教師具有良好的師德和奉獻精神。學校校風校貌、教師愛校愛生事跡多次在廈門日報、廈門晚報、海峽導報、人民日報及同安廣播電臺報道。
學校辦學特色：
1、招生情況：學校招生采用隨到隨入學的方法，由于學生特殊，部分學生入學后不能適應(yīng)，學校采取試讀的辦法，先招收進校園，然后填寫新生入學登記表，觀察1個月時間，由班主任、科任老師、生管職工等填寫意見，認為可以入學的，由學校批準入學，所以可能與學校起初報表會有一點點出入。
2、學校收費：同安區(qū)是福建省第一個完全免費特殊教育區(qū)，學雜費、伙食費、生活費等都不用繳交，另外還可以享受交通費補貼。目前學校沒有因交不起學費而輟學的學生。自2006年9月后，在“雙高普九”工作的推動下，這項工作更是突出，因?qū)W生全寄宿，所以生活費遠遠高出其他特校，但目前仍全部由財政補助。
3、職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀：
學校辦學立足于農(nóng)村實際，急家長之所急，想家長之所想，妥善安排學生的就業(yè)問題。召開家長座談會，了解家長對學生的畢業(yè)要求及家長優(yōu)勢，積極做好與用人單位的協(xié)調(diào)工作，組織社會實踐。一方面，學生畢業(yè)離校就業(yè)后，仍堅持保留對其的教育指導能力，配合用人單位加強對畢業(yè)后學生就業(yè)情況的監(jiān)控；另一方面，對于尚未就業(yè)學生，我校建立檔案，積極尋求出路。我校除家長、學生自已放棄工作外，學校皆為其找到工作單位，保證每個學生都能自食其力，聾部畢業(yè)生100%就業(yè)，同時做好跟蹤，吸收學生參加二次就業(yè)培訓，找準時機安排二次就業(yè)。另外，我們?nèi)匀槐３峙c用人單位很好的協(xié)作關(guān)系，不定期下工廠去了解學生的工作情況，解決工廠因溝通方面的障礙所產(chǎn)生的一些困難。用人單位對學校的具體做法也很滿意。現(xiàn)在學校已經(jīng)把二次培訓的學生都推薦就業(yè)了，目前已經(jīng)招收好下一班培訓的學生，因為受學校環(huán)境影響（舊教學樓外墻重新裝修），學生沒地方住，無法開設(shè)班級，等裝修完工，立即開學。
學校對職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展思路是在努力搞好義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，加強職業(yè)技術(shù)教育?；谥袊胧篮褪袌鼋?jīng)濟的發(fā)展要求，單靠政府扶持的福利工廠將難以生存發(fā)展，因此，力求與一兩家經(jīng)營規(guī)范的企業(yè)建立長期合作關(guān)系。企業(yè)為學校提供培訓、實踐基地，學校為企業(yè)培養(yǎng)合格人才，加強對學生就業(yè)后的管理服務(wù)工作。
2003年秋季，學校受廈門市殘聯(lián)、廈門市殘疾人勞動服務(wù)管理站委托，成立了廈門市殘疾人勞動服務(wù)管理站職業(yè)技能培訓基地。自培訓基地開辦以來，已招收了19名殘障人士進行培訓，為其開設(shè)了文化基礎(chǔ)課程（法律法規(guī)、溝通交流、用工合同、勞動紀律、社會公德），計算機等課程，拓展了他們的社會見識面，提高了他們的工作技能。通過培訓，原本在職的培訓者在工作中表現(xiàn)更佳，自我感覺更好，學校鼓勵他們利用業(yè)余時間到學校學習，給自己充電。五月二十四日起，學校組織第二批待業(yè)殘疾人10人到廈門鑫葉印務(wù)公司和同安民利電器公司實習。實習期間，廠方對實習生進行考核，感覺很滿意。經(jīng)過為期一個月的實習后，雙方雙向選擇。最后，除1名學生因思想波動中途擅自離開工作崗位不得參加分配后，其余9名實習生皆順利與廠方簽定了用工合同?？梢姀B門市殘疾人勞動服務(wù)管理站職業(yè)技能培訓基地發(fā)揮了一定的效應(yīng)，使本市部分殘疾人自食其力，活得有尊嚴。
學生生管工作：
#p#分頁標題#e#通過數(shù)年的工作經(jīng)驗積累，我校創(chuàng)造性地開展學生生管工作，大量聘請學生家長從事生管工作。第一、學生家長因自己家庭有這樣的孩子，更富有同情心。第二、學生家長照顧此類孩子更有經(jīng)驗。第三、解決了學生家長的就業(yè)，以免家長在工廠工作，心里卻未牽掛著孩子。第四、實現(xiàn)對學校管理、教學的最大的監(jiān)督，所以什么評估、檢查比家長每日的檢查參與更具有現(xiàn)實意義了。這樣的做法在全國都是首創(chuàng)，得到“雙高普九”工作組的一致肯定與好評！
廈門市同安區(qū)特殊教育學校招生信息義務(wù)教育階段
招生原則
嚴格執(zhí)行《殘疾人教育條例》規(guī)定，確保本區(qū)智力殘疾兒童少年都能夠接受義務(wù)教育，做到全覆蓋、零拒絕。
招生對象
（一）培智一年級
1.招生對象：本區(qū)戶籍或居住在本區(qū)符合政策要求的區(qū)外戶籍，年滿6周歲（即8月31日前出生）的適齡中重度殘疾少年兒童。超6周歲，提供免學、緩學證明視為起始年級，編入一年級。
2.招生人數(shù)：6-12人
（二）義務(wù)教育班（培智二至九年級）
1.招生對象：本區(qū)戶籍或居住在本區(qū)符合政策要求的區(qū)外戶籍，滿7—15周歲中重度智力殘疾少年兒童。
（1）轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，按程序辦理學籍手續(xù)。
（2）未能提供免學、緩學證明的，按義務(wù)教育階段對應(yīng)的年齡編入相應(yīng)的年級。
（3）普通小學畢業(yè)的持相應(yīng)等級的殘疾證的智力殘疾兒童少年,經(jīng)評估，由同區(qū)教育局統(tǒng)一投檔入本校，安置在七年級。
2.招生人數(shù)：按實際符合條件的轉(zhuǎn)學、小初轉(zhuǎn)銜安置人數(shù)。
（三）義教階段送教上門教育對象
對于因殘疾原因，無法到校就讀的殘疾兒童少年可根據(jù)實際情況采取實地送教和遠程教育相結(jié)合方式實施送教上門，可編入同安區(qū)特殊教育學校學籍。
報名時間
2021年07月12日—2021年07月13日
報名辦法
（一）由家長帶孩子到學校報名，填寫報名登記表。
（二）報名時提供以下材料：
1.本區(qū)（同安區(qū)）戶口生源請?zhí)峁┮韵虏牧希ㄔ?、復印件）?
（1）戶口簿原件及復印件（地址頁+學生的戶口頁）
（2）殘疾證原件及復印件（智力殘疾二級、三級）
（3）醫(yī)院檢測證明（智力檢測材料）
（4）監(jiān)護人信息（身份證）及聯(lián)系信息
（5）入學體檢表
（6）兒童預防接種證（打預防針）
進城務(wù)工人員隨遷子女入學辦法，參照同教〔2020〕66號廈門市同安區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《廈門市同安區(qū)2021年秋季小學招生工作意見的通知》，符合條件者，由同安區(qū)教育局教育科同意方可入學。
二、職業(yè)高中教育階段（高一）
招生對象
1.本區(qū)完成九年義務(wù)教育、持有輕度、中度智力殘疾證的應(yīng)屆畢業(yè)生（特教學校、輔讀班、隨班就讀的畢業(yè)生），具有一定的動手操作能力，經(jīng)職業(yè)高中招生考核領(lǐng)導小組評估審核學生勞動技能水平能力合格給予錄入。
2.招生人數(shù)：8-16人，以實際招生人數(shù)為準。
報名及考核時間
（一）校內(nèi)初中應(yīng)屆畢業(yè)生
1.報名辦法：由同安區(qū)特殊教育學校初中畢業(yè)班班主任推薦具有一定的動手操作能力的畢業(yè)生，填寫《廈門市同安區(qū)特殊教育學校職高入學申請表》和《廈門市同安區(qū)特殊教育學校職高入學推薦表》，由學校組織對推薦學生進行評估審核。
2.勞動技能水平能力評估審核：2021年7月20日前
3.考核地點：同安區(qū)特殊教育學校校內(nèi)
（二）校外普通學校及輔讀班初中應(yīng)屆畢業(yè)生
自行至同安區(qū)特殊教育學校校園網(wǎng)
下載，填寫《廈門市同安區(qū)特殊教育學校職高入學申請表》，經(jīng)畢業(yè)校推薦，于2021年7月20日前上交相關(guān)材料，聯(lián)系職高部葉老師18059822797。
經(jīng)審核材料后，符合條件的學生，通知勞動技能水平能力評
估審核。
勞動技能水平能力評估考核依據(jù)
《廈門市同安區(qū)特殊教育學校職高班招生評估細則》
公布錄取名單
經(jīng)考核，校內(nèi)畢業(yè)生及校外畢業(yè)生于勞動技能水平能力評估考核當天公布錄取名單。
廈門市同安區(qū)特殊教育學校聯(lián)系方式電話：0592-7105002
地址：福建廈門同安區(qū)康潯里747號